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未知驱动探索，专注成就专业

（新课标）人教版小学劳动教育六年级

一、引言

劳动教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的劳

动技能、动手能力和劳动意识。人教版小学劳动教育教材以新

课标为基础，针对小学六年级学生的特点和需求进行设计和编

写。本文将对人教版小学劳动教育六年级进行详细介绍。

二、教材内容概述

人教版小学劳动教育六年级共分为六个模块，主要内容如

下：

1.植物园参观

在这一模块中，学生将有机会参观植物园，了解各种植物

的生长特点和分类。同时，学生还将学习如何在植物园进行环

境保护和生态平衡的重要性。

2.物品制作

这一模块旨在培养学生的动手能力和创造力，通过制作手

工艺品、模型等物品，让学生体验到劳动的乐趣和成就感。同

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时，学生还将学习如何选择合适的材料和工具，掌握基本的制

作方法和技巧。

3.调查小动物

在这一模块中，学生将通过观察和调查，了解小动物的生

活习性和特点。学生不仅能够加深对小动物的认识，还能学会

如何照顾小动物，培养爱护动物的意识和责任感。

4.实地考察

这一模块中，学生将有机会参观不同的地方，如农田、工

厂、图书馆等，了解不同行业和职业的劳动内容和方法。通过

实地考察，学生将进一步了解社会劳动的重要性和多样性，为

未来的职业选择打下基础。

5.社区服务

这一模块着重培养学生的社会责任感和公共意识。学生将

参与社区服务活动，如清洁卫生、植树造林等，为社会做出积

极贡献。同时，学生还将学习如何与他人合作，培养团队协作

精神。

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6.劳动技能培养

这一模块将侧重于学生的实际操作能力培养。学生将学习

各种实用的劳动技能，如种植、缝纫、木工等，为将来的生活

打下基础。同时，学生还将学习劳动安全知识和基本的急救常

识，提高自我保护能力。

三、教学方法与策略

人教版小学劳动教育六年级注重培养学生的实践能力和创

造能力，教学方法和策略如下：

1.启发式教学

在教学过程中，采用启发式教学方法，引导学生主动思考

并提出问题。教师通过提问和辅导，激发学生的学习兴趣和学

习动力，培养学生的创造力和解决问题的能力。

2.实践与观察

劳动教育强调实践和观察，通过实际操作和观察，让学生

亲身体验到劳动的过程和结果。同时，学生还将学会观察和分

析问题，培养思维能力和动手能力。

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3.合作学习

劳动教育注重培养学生的合作精神和团队意识。在学习过

程中，学生将通过小组合作完成任务，学会与他人合作和互助。

通过合作学习，学生能够互相借鉴和学习，共同提高。

四、教学评价与反馈

人教版小学劳动教育六年级通过多种形式的评价和反馈，

来了解学生的学习情况和进展，激励学生积极参与劳动教育。

教学评价与反馈主要采用以下方式：

1.观察评价

教师通过观察学生的实际操作情况和表现，进行评价和反

馈。教师可以观察学生的动作是否规范、工具使用是否得当等，

及时给予指导和纠正。

2.作品评价

学生制作的手工艺品、模型等作品可以作为评价的重要依

据。教师可以评价学生的作品的创意、工艺水平以及细致程度

等，给予学生相应的肯定和指导。

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3.互评与自评

学生之间可以进行互相评价，对彼此的劳动实践和成果给

予评价。同时，学生还可以对自己的劳动实践进行自我评价，

从评价中找到自己的不足和问题，并作出改进。

五、教材特色

人教版小学劳动教育六年级具有以下特色：

1.紧密结合实际

教材内容紧密结合学生的生活实际和社会实践，旨在培养

学生实际操作能力和实际问题解决能力。

2.强调动手能力

教材注重培养