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小学生课外阅读现状的调查报告

小学生课外阅读现状的调查报告

当想知道某一情况、某一事件的来龙去脉时，需要认真地调查研

究清楚，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。那么我们该

怎么去写调查报告呢？下面是小编精心整理的小学生课外阅读现状的

调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生课外阅读现状的调查报告篇1

一、问题的提出

课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分，它对培养学生语文阅

读能力和提高学生文化水平具有重要意义，正确地鼓励和引导学生进

行课外阅读，可以提高学生的人文素养，有利于素质教育的实施。

《语文课程标准》在总目标中明确提出：一、二年级阶段学生的“课

外阅读总量不少于5万字。”三、四年级阶段的要求是“养成读书看

报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万

字。”五、六年级阶段要求学生能“利用图书馆、网络等信息渠道尝

试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万

字。”从这里我们不难看出，阅读在小学的语文教学中占有何等重要

的地位，对学生语文素养的培养和终身学习发展有着极其深远的影响。

《课标》在“教学建议”中还提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大

阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好