校内外器乐社团建设和发展路径研究的必要性.pdfVIP

校内外器乐社团建设和发展路径研究的

必要性

摘要：为了走出困境，解决教育实践中遇到的问题，拓展

校内外器乐社团建设和发展路径，我们认为非常有必要在现

阶段进行校内外器乐社团建设和发展路径的研究。从中央精

神、实践经验、课研目的、历史沿革、研究目标、研究内容、

拟创新点、课研价值和意义等若干个角度进行分析。

关键词：校内外器乐社团建设发展必要性

引言：近些年，器乐社团活动对培养学生审美情趣、文化理解、自主学习、

合作能力等核心素养发挥的重要作用被社会广泛认知，校内外各种形式的乐团应

运而生，但随之而来的不只有发展，还有困境。为了走出困境，解决教育实践中

遇到的问题，拓展校内外器乐社团建设和发展路径，我们认为非常有必要在现阶

段进行校内外器乐社团建设和发展路径的研究。

一、认真学习中央精神，确定本次课题研究的必要性。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶

段学生作业负担和校外培训负担的意见》。我认为“双减”要减掉的是不符合学

生健康成长规律，不利于学生德智体美劳全面发展的过重的负担，并不是要减掉

教育的分量和质量。2021年5月，习近平总书记在中央深化改革委员会第十九次

全体会议强调，义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利

化问题没有根本解决。在校内外学生器乐社团活动中这些问题也很突出。根据

2020年10月中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代

学校美育工作的意见》中的相关论述，艺术教育将成为学校美育的主体，器乐教

育是艺术教育的重要组成部分，器乐社团是器乐教育的主要形式之一。为落实中

央精神，夯实基层器乐教育教学实践，开展此项研究是及时的和必要的。

二、从实践中总结经验，以问题为导向，有必要开展此项研究。

我们对房山区四所中小学和学管中心乐团负责人进行问卷调查，调查发现校

内外学生器乐社团建设中存在一些实际问题亟待解决，比如学生的选拔、培养与

提高缺乏有效的策略和良性循环模式；师资水平参差不齐，活动时间不够，活动

质量和效率很难保障；家庭、学校、校外机构间沟通合作不够；社团负责人缺乏

组织管理能力；社团活动基本是比赛驱动，鲜有适合学生的专业课程，活动目标

有功利化、偏离育人本质的倾向；学校缺乏中长期规划，特色不突出；器乐社团

活动育人实效体现不充分等问题。

以上问题直接影响器乐社团的可持续发展和育人目标的实现，开展研究的目

的是基于项目建设理念，通过建立健全管理制度、完善管理办法、整合校内外教

育资源、建设特色课程体系、加强校外教育机构－学校－家庭三方合作、促进器

乐教育高质量发展、提高育人实效，打造学校、教师、学生共发展的房山区器乐

教育新格局。

三、通过对器乐社团建设相关历史文献的研究发现，现有研究中关于器乐社

团在中小学段的研究尚付阙如，为填补空白，此项研究是必要的。

通过对十年内相关文献的检索，所有研究基本可以分为两类：一类是以学科

视角侧重教学模式的研究，进而论证器乐社团活动对提高学生核心素养的作用；

另一类是通过比较和调查的研究方法，对比分析中外学生乐团建设、发展的历史

和现状。这些研究通过客观的数据分析和经验总结为我们提供了可靠的资料和重

要的启示，但相当一部分是以音乐教育教学为中心，指导音乐教学方向与发展的

音乐教育类书籍，未找到校内外联合开展器乐社团活动的相关研究资料，也未找

到基于项目建设理念的学生乐团建设、管理和发展的研究。尽管如此，通过这些

书籍仍然可以获得与音乐课外活动，音乐教学经验，以及音乐教学方法有关的大

量信息，给该论题提供了有效的理论保障。这些成果给我们提供了很好的实践参

考，具有充分的研究意义。然而在将近三百篇的科研成果中却没有谈及校外器乐

社团建设、管理、提升的相关课题或者音乐社团在校内外园建设中对各个方面的

重要意义。从而反映出本研究处于一个不被重视的领域。此项研究立足于校内外

器乐社团的建设管理发展和实践教学研究，从中探讨器乐教育对我国中小学学生

音乐培养的重要意义，为音乐基础教育提供了一定的理论依据与实践参考。

对于社团的建设和管理的相关研究不论是国内还是国外以高校和社会团体为

主，国外尤其明显。在中国知网平台上搜索“中小学社团团里”的论文仅有9篇。

且主要以社团活动种种现状的分析调查居多，总结出的也是具体的不足与对策，

没有看到本质问题：即管理制度、教学模式和师资专业化程