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基于核心素养导向的初中信息技术教学优化

1引言

近几年，核心素养成为一个研究热点，越来越受到人们的重视。在此背景下，核心素养在不同的科目上都有了具体的体现，同时也随着国内对信息技术越来越重视，教育界对信息技术学科核心素养也作了一定的思考与总结，并得出一致看法，核心素养在信息技术课程中具体体现为四方面：信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息责任意识。虽然当前教育界已经对此做出界定，并在这方面的教育上做出了一定努力，但其实核心素养导向的初中信息技术教学还是存在一定的问题，因此，对于如何有效切实际地培养初中生的信息技术核心素养是接下来初中信息技术教学应当关注和研究的一个内容。本文也是就此展