【初中语文】《核舟记》课件统编版语文八年级下册.pptxVIP

魏学洢

橄榄核雕

学习目标：1.熟读课文，借助注释理解课文基本内容，了解作者笔下雕刻者的高超技艺。2.掌握古代汉语中数量词的不同表达方式以及翻译成现代汉语时的具体方法。3.把握本文的说明顺序及对象特征，体会文章语言简洁、严密、生动的特点。

魏学洢（1596-1625），字子敬，明朝浙江嘉善人。魏大中（“东林六君子”之一）长子，七岁能诗，生性孝顺，年少时曾和父亲在帷萧寺苦读。天启五年（1625年），魏大中因弹劾奸党魏忠贤被诬陷下狱，魏学洢暗中随牢车北上，在京城时，魏学洢白天藏匿于客店，昼伏夜出，四处向父亲的旧识求救。最后其父冤死狱中，魏学洢扶柩还乡，他痛父奇冤，晨夕号泣，不久悲愤而死。崇祯初年，诏旌为孝子。他一生没有做过官。他好学能文，可惜一生短暂。著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。人物简介

第一课时

一、问题导入，初感奇巧。《核舟记》一文说到明代人王叔远曾经做了一个核舟，“简桃核修狭者为之”,“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”,“计其长曾不盈寸”,却“为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四”。今天，我们一起来学习这篇文章，看看一只核舟是否真能容纳如此丰富的内容。

二、熟读课文，初探核舟。1.初读课文，疏通语句。自由诵读课文，圈出生字，借助工具书和课下注释，解决字音，字形，疏通文意等问题，

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为（wéi）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因/势象形，各具情态。尝贻（yí）余/核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有（yǒu）奇（jī），高可二黍（shǔ）许。中轩敞者为舱（cāng），箬（ruò）篷覆（fù）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青/糁（sǎn）之。船头坐三人，中峨冠（éguān）而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直/现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。读准字音、写对字形

佛印绝类弥（mí）勒，袒（tǎn）胸露乳，矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属（shǔ）。卧右膝，诎（qū）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（yǐ）之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫（jí）。楫左右舟子各一人。居右者椎（chuí）髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾（zhǐ），若啸（xiào）呼状。居左者右手执蒲(pú)葵(kuí)扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén）戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫（fǔ）刻”，细若蚊足，钩画了（liǎo）了，其色墨。又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有（yòu）四。而计其长曾（zēng）不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿，器具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头。全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核雕刻成的小船，（刻的）是苏轼乘船游赤壁的情景。核舟首尾长约八分多一点儿，高度约两分左右。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边开有小窗，左边右边各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。疏通文义

船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏东坡，鲁直共同看着一幅手卷。东坡右手拿着画幅的右端，左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露怀，抬头仰望,神情跟苏、黄不相类似。他平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖着他的左膝，左臂上挂着念珠靠着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。疏通文义

船尾横放着一只船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边撑船的人，梳着锥形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声呼叫的样子。位于左边撑船的人，右手拿着一把蒲