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初三英语第一轮复习的几点做法

现阶段各学校正在进行英语学科一轮复习(以课本为主线的基础知识复习)，为二、三轮复习做好前期准备。

我们都知道一轮复习是中考的关键，对于教师和学生而言,谁把握住了一轮，谁就能决胜中考！

针对学生对已学基础知识因时间久，部分已遗忘的共性,本着“依标靠本和“温故知新”的原则，要求学

生扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对各单元的知识要点

进行梳理,同时还注重基本词汇、词组、句型的过关,并通过配套练习、复习检测形成能力。

下面我以关键词为序将我校备课组在一轮复习中的具体做法和一些教学细节向各位同仁汇报。

使用好《中考指要》和《中考英语一轮复习课时练》《中考指要》为我们的教学与中考指明方向，包

含着中考中我们所希望得到的一些重要信息。比如试题的难易程度,完型填空选项常规设计方法,阅读理解题经常

出现的干扰选项。教师要求学生对每一道题都搞懂、搞透，有条件的学校还可将2007年的《中考指要》誊印

给学生练习，对上好复习课还有困惑的老师，建议参看英语《一轮复习课时练》，这一本书是我市一线资深英语

老师们智慧的结晶。对中考考点的重难点把握恰到好处.练习题型同中考稳合,难易适中。

处理好讲与练的关系实践证明，要取得好的复习效果，必须处理好这一环节。学习英语最重要的目的是

交际。它是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的实践能力，而培养学生这种能力的主要途径也应是实践.

我们的课堂教学，必须精讲多练，讲练结合。复习课应与平时的英语课型相一致.分析试卷并不意味着每题必讲，

而应找准学生复习中的疑难点，要言不烦，启发点化。讲，要讲在点子上；练，要练在关键处，不要一味采取

“题海战”,而应我们应保持清醒的头脑,精选习题，系统整理，反复筛选,加强习题的典型性，以一挡十。一个人

往往精力有限，也不可能把所有类型的题目都想到,俗话说：“众人拾柴火焰高,只有老师们齐心协力,实行“资

源共享”，才能让学生在中考中轻轻松松地取得理想的成绩。

重要知识点提高复现率比如被动语态这一语法项目在复习简单句的基本句型时可让学生归纳哪几个句

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型可以改成被动语态，有几种改法？有几个不可以改，为什么？在复习情态动词时可对含情态动词的句子的被

动语态再进行复习。到复习初三被动语态这一专项时，再系统复习。一次次复习，印象一次比一次深刻。教者

在复习的过程中,决不能将知识点讲的过于呆板。

“四会”词汇常考知识点讲解归纳到位。举一词everything为例它的中考考点有(1）主谓一致作主语时

谓语动词用单数（2）用在不完全否定句式中(3)与形容词的位置关系(4）与anything的区别,everything表示

全体而anything表示个体eg.-—Whatwouldyouliketoeat,Bob?--—Oh，Idon’tmind。________

willdo.(5)在定语从句中的考查eg.Hewatchedeverything(that)hedid。=Hewatchedwhathedid。

（6）作主语时，考查反意疑问句。

初一、初二基本内容适当作些延伸和拓宽比如复习现在进行时的时候就不能仅仅局限于复习它的构

成、现在分词的几种变化形式以及句中出现now，look用现在进行时这些简单的内容，我们更应着眼于它所

表示的意义及体会它所应用的语境.除此以外，还要告知学生bealwaysdoingsth，总是做某事,表习惯性He

isalwaysborrowingthingsfromothersbutheneverreturns。表渐变性(1）It’sgettinglate。（2）

Springishere,it’sgettingwarmerandwarmer.表暂时性