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关于九年级化学制取氧气第1页，课件共19页，创作于2023年2月【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？O2第2页，课件共19页，创作于2023年2月氧气的实验室制法：（2）分解过氧化氢(H2O2)溶液（1）加热高锰酸钾(KMnO4)（3）加热氯酸钾（KClO3)和二氧化锰的混和物第3页，课件共19页，创作于2023年2月（1）分解过氧化氢溶液制取氧气实验编号现象原因12有少量气泡冒出，木条没有复燃常温下，放出氧气很少常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气有大量气泡冒出，木条复燃活动与探究第4页，课件共19页，创作于2023年2月【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？过氧化氢+二氧化锰→氧气+？【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？第5页，课件共19页，创作于2023年2月在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。（学案22页）催化剂“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变第6页，课件共19页，创作于2023年2月二氧化锰在这里是催化剂，并没有和过氧化氢溶液反应。第7页，课件共19页，创作于2023年2月H2O2H2OO2反应原理过氧化氢水＋氧气二氧化锰此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。第8页，课件共19页，创作于2023年2月实验装置选择（发生装置和收集装置）：发生装置的选择依据：适用于：反应物为固态和液态，反应不需加热.反应物的状态和反应条件双氧水和二氧化锰制氧气的实验装置第9页，课件共19页，创作于2023年2月(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物用排水法收集一瓶气体并用带火星的木条去检验第10页，课件共19页，创作于2023年2月实验装置选择（发生装置和收集装置）：发生装置的选择依据：适用于：反应物为固态，反应需加热.反应物的状态和反应条件第11页，课件共19页，创作于2023年2月表达式氯酸钾二氧化锰氯化钾+氧气KClO3KClO2第12页，课件共19页，创作于2023年2月（3）加热高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热二氧化锰在这里是催化剂？不是，在这里它是生成物第13页，课件共19页，创作于2023年2月锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热过氧化氢水＋氧气二氧化锰是分解反应归纳氧气的实验室制法第14页，课件共19页，创作于2023年2月***
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