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巧用教学媒体提高学生口语表达能力初探

《小学语文新课程标准》对小学生的口语交际提出了“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明的进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”的要求。对于说话，每个学生都会。可如何让学生敢说、乐说、会说？作为教师，应该如何培养学生的口语表达能力？一次口语交际的公开课给了我启发。看见学生们在教学媒体的引导下双眼放光，小嘴不停。我何不尝试一下呢？结合几年的研究和实践，本文就教学媒体在提高学生口语表达能力的运用方面进行了初步的探讨。

一、巧用教学媒体创设情境，调动学生口语表达的兴趣

小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。生动