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八年级历史学期末教学总结

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情形进行回想、分析，并做

出客观评判的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按

时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。接下来是关于八年级历史学期

末教学总结的文章，期望能帮助到大家!

八年级历史学期末教学总结1

本学期连续初二(2-6)班历史科教学工作，回想本学期的工作及教学成绩，

都到达了学校的预期目标，但实验班(2)班的情形良好，普通班(3-6)班的情形

相对差一些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。

从学校实际动身，重视全部学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提高合

格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学成

效，我总结了几条体会：

一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

在考试中，考生答题存在的问题，与他们平时没有准确地知道和掌控初中

历史的基础知识有很大的关系，因此重视和加强基础知识的学习仍旧是重要

的。

抓基础知识，就是要抓历史课本知识，教学中力求每章节过关。由于各位

学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对历史的知识和掌控能力不同，教

师应针对学生实际情形因材施教，尽量着落落后面。那种为了留更多的复习时

间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良”，

乃至使部分学生跟不上的学生对历史失去爱好。

二、重视获取知识的进程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问

题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻进程，重简

单运用的机械操练、轻问题情形和解答思路分析”。而应当重视获取知识的进

程，让学生掌控学习历史的“基本学科思维方法”。

根据今年试题中显现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。我们应

当准确掌控课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对

象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐渐形成科学探究能

力。

三、深化课堂教学改革，研究教学大纲(历史课程标准)。

基础教育课程改革是教育阵线一件非常重要的工作，因此，除了要用新的

教学历年武装自己以外，要提早在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的

要求。

四、强化教学进程的相互学习、研讨。

听完课后能与上课老师及时进行交换，提出不足之处，以求到达更好的课

堂成效。

五、加强分析教学

中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引发了我们老师的高度重

视。在日常教学及复习中加强了这一部分的力度，逐渐提高学生分析问题、解

决问题的能力，因此这一部分相对得分较高。

六、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生

参加学科活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱

颖而出，为将来培养专门人才打下了良好的基础。

七、从实际动身，总结体会，吸取教训。

在教学上下工夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。全面

实行素养教育，面向全部学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各

学段的合格率，提高合格率，最后获得较高的升学率及较好的优秀率。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时期在前

进，学生的特点和问题也在产生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏锐性和自觉性，及时发觉、

研究和解决学生教育和管理工作中显现的新情形、新问题，掌控其特点、发觉

其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

八年级历史学期末教学总结2

转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始

至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更

好的总结体会教训使自己迅速成长，成为一位合格的“人民教师”，无愧于这

一称号，我现将__年度工作情形总结以下：

一、我始终认为作为一位教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，

由于这是教师的立身之本。“德高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，

我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵照学校的各项规章制度，

力争做一个有崇高师德的人。

二、作为教初二历史课的年轻教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做

到认真备课，多方面去搜集相干资料。不但备学生而且备教材备教法，认真写

好教案。每一课都做到“有备而来”，有