拟解决的具体方法和措施.docxVIP

一、平台融合，“一生一策”分类教学一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台，师生互动依托于视频连麦、视频会议、QQ、微信、电话等多种方式；作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。针对一些无法登陆平台或软件的学生，则采取

“一生一策”分类教学方式，通过QQ、微信和钉钉等渠道上传课程视频、课件及相关材料，或提供网上资源链接，方便学生回看、复习查漏补缺。

二、改革创新学生在线学习指导形式

指导规范居家学习作息。模拟在校状态，营造学习氛围。严格落实居家学习时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、心理健康教育等。注重学生的全面发展，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。

引导课前预习。各科教师提前一天把预习单和微课视频等资源发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。

微课助学。因为小学生注意力集中时间短，线上教学指导采用微视频网上授课的方式。微课制作内容要少而精，视频形式要活泼有趣。

控制线上学习总时长，原则上线上教学时间一节课不超过20分钟，

小学一天不超过2个小时。

答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑，做到既面向全体学生，又同时兼顾个别问题学生的学生问题。

作业批改。线上学习的作业布置主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导。

积极开展线上小组合作学习。

小学中高年级可以建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。

三、 科学合理设计在线教学内容及形式

开展形式多样的居家实践活动

根据家庭实际情况，孩子年龄特点，把握“兴趣为先、实践为主、综合开放”的三个原则，推荐合适的有趣的实践活动。

各负其责，分学科展开有效学习指导

1）制定个性化课表，除语数英等“主课”外，同时安排音体美、心理健康教育等课程。2）设计好学习内容、教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料）。

四、 创新多样化评价方式

同伴互评。班主任每天在线开辟半小时左右的作业展示时间，鼓励完成各科作业的孩子先按学习小组展示分享，再推选优秀学习成果在班级群中展示，由其他同学进行点赞、评价。

老师点评。班主任对每位孩子的学习成果在班级学习群给予星级评价，老师的评价可以是一朵小红花、一个微笑的表情，也可以是一个点赞的大拇指等。

多元评价。鼓励学生采取发语音、拍照片、拍抖音等不同的展示分享方式，鼓励家长、亲朋好友积极评价；班主任将学生的作品打包收藏，返校后，开展宅家“小达人”主题队会和交流分享等活动。