《设计素描》 教案 第2课 线条、结构和透视.docxVIP

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课题

线条、结构和透视

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）认识线条的表现形式和不同表现形式的线条向人们传达特定的思想感情

（2）了解结构的构成要素

（3）了解透视的基本概念和分类

素质目标：

通过了解中国传统绘画中的线条之美，传承、弘扬中国优秀传统文化

教学重难点

教学重点：线条的表现形式、结构的构成要素、透视的分类

教学难点：线条与情感表达、透视的分类

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】讲述章节导入“‘视觉的魔法师’——埃舍尔与他的奇异世界”中的内容（详见教材），并让学生思考以下问题：

埃舍尔的作品具有什么特点？其作品中运用了哪些艺术语言？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：线条、结构和透视

传授新知

【教师】讲解线条的基本概念、线条的表现形式、线条与情感表达、结构的基本概念、结构的构成要素、透视的基本概念、透视的分类

一、线条的基本概念

【课堂提问】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

你认为设计素描中最基础的艺术语言是什么？

【学生】聆听、思考、回答

线是点的移动轨迹，同