基础数学（第2册）电子教案（第七章）.docVIP

电子教案 第4章三角函数

第7章数列与数学归纳法

课题7.1数列的概念

【教学目标】

1．掌握数列的定义。

2．掌握数列的通项公式。

【教学重点】

数列的定义和通项公式。

【教学难点】

任意角的表示方法。

【教学设计】

首先介绍数列的定义，然后介绍数列的通项公式，最后通过例题和练习所学知识。

【教学设备】

电脑、投影仪。

【教学时间】

2课时（90min）。

【教学过程】

环节

教学内容

教师

活动

学生活动

设计意图

新课讲解

一、数列的定义

按照一定次序排成的一列数称为数列．数列中的每一个数称为这个数列的项．数列中的每一项都和它的序号有关，排在第一位的数称为这个数列的第1项（或首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项，……，排在第n位的数称为这个数列的第n项．

所以，数列的一般形式可以写成

，

简记为．其中，反映各项在数列中位置的数字分别称为对应各项的项数．

项数有限的数列称为有穷数列；项数无限的数列称为无穷数列．

例1写出正偶数按从小到大顺序构成的数列，并指出第一项和第五项各是多少．

解正偶数按从小到大顺序构成的数列为

．

因此，，．

二、数列的通项公式

如果数列的第n项与项数n之间可以用一个公式来表达，那么这个公式就称为这个数列的通项公式．

各项都相等的数列称为常数列．

例2已知数列的前4项，写出它们的一个通项公式：

（1）；（2）．

解（1）观察数列的前4项与其项数的关系

，，

，．

由此可知，该数列的通项公式为

．

（2）观察数列的前4项与其项数的关系

，，

，．

由此可知，该数列的通项公式为

．

讲解

说明

分析

讲解

提问

讲解

说明

分析

讲解

提问

理解

记忆

思考

回答

理解

理解

记忆

思考

回答

理解

讲解数列的定义

结合例题加深理解

讲解

数列的通项公式

通过例题讲解与提问增加课堂互动，加深学生理解

理解应用

练习7.1.1

1．说说生活中常见的一些数列．

2．数列和数列是同一个数列吗？

3．已知数列为，指出其中，，各是多少？

4．指出下列数列中，哪些是有穷数列，哪些是无穷数列：

（1）0～20之间的质数按从小到大顺序构成的数列；

（2）2的正指数幂按从小到大顺序构成的数列；

（3）数列；

（4）数列；

练习7.1.2

1．已知数列的前4项，写出它们的一个通项公式：

（1）； （2）；

（3）；（4）．

2．根据下面数列的通项公式，写出它们的前5项：

（1）； （2）；

（3）； （4）．

3．观察下面数列的特点，用适当的数填空，并写出它们的一个通项公式：

（1）；

（2）；

（3）．

4．在商店里分层堆砌易拉罐，最顶层放1个，第二层放4个，第三层放9个，第四层放16个，如此下去，第六层放几个？

提问

巡视

指导

思考

动手

解答

交流

通过课堂练习及时了解学生对知识的掌握情况

归纳总结

1．数列的定义。

2．数列的通项公式。

回顾

总结

思考

记忆

通过归纳总结，回顾所学知识

课后练习

完成教材中习题7.1

布置作业

动手解答

通过练习，巩固所学知识

课题7.2等差数列

【教学目标】

1．掌握等差数列的定义。

2．掌握等差数列的通项公式。

3．掌握等差数列的前n项和公式

【教学重点】

等差数列的通项公式和前n项和公式。

【教学难点】

等差数列的通项公式和前n项和公式。

【教学设计】

首先讲解等差数列的定义，然后介绍等差数列的通项公式和前n项和公式，然后通过例题讲解强化所学知识，最后通过练习巩固。

【教学设备】

电脑、投影仪。

【教学时间】

2课时（90min）。

【教学过程】

环节

教学内容

教师

活动

学生活动

设计意图

新课讲解

一、等差数列的定义

一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与其前一项的差都等于同一个常数，那么，这个数列称为等差数列，这个常数称为等差数列的公差，用字母d表示．

如果三个数成等差数列，则，即

此时，A就称为a与b的等差中项．

例1求出下列等差数列中的未知项：

（1）； （2）．

解（1）由等差中项定义，可得

．

（2）由等差中项定义，可得

．

二、等差数列的通项公式

等差数列的通项公式为

．（7-1）

例2求等差数列的第5项和第15项．

解因，所以该数列的通项公式为

该数列的第5项为

该数列的第15项为

例3等差数列的第几项是59？

解因，所以该数列的通项公式为

设该数列的第n项等于59，则

，

解得

因此，该数列的第20项为59．

三、等差数列的前n项和公式

由此得到等差数列的前n项和公式为

．