加强地方综合性大学数学师范教育的思考.docxVIP

加强地方综合性大学数学师范教育的思考

摘要:当前,地方综合性大学的师范训练在课程设置、师资现状及师范生训练实践的指导与治理等方面存在诸多问题。为此,以数学师范专业为例,提出以下解决问题的策略:增加师范类课程的设置,加强师范训练师资队伍建立和加强实践教学环节。

关键词:地方综合性大学;数学师范训练;问题;思索

中图分类号:G652文献标志码:A

文章编号:1002-0845(2022)09-0059-02

近来,笔者通过对某些地方综合性大学师范训练的课程设置、师资现状及师范生训练实践的指导与治理等方面进展调查和分析,发觉有很多不尽如人意的地方。本文试图以数学与应用数学(师范类)专业为例,谈谈对加强地方综合性大学数学师范训练的几点认识,以引起各位同人对这一问题的关注和深入讨论。

一、数学师范训练存在的主要问题

当前,很多地方综合性大学的数学师范训练因各校历史与现实条件的不同,存在着这样或那样的问题,影响了数学师范训练的进一步进展,归纳起来主要有以下问题:

1.数学师范类课程的设置陈旧且偏少

在现行的数学与应用数学(师范)专业