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幼儿园小班创意游戏教案(优秀7篇)

幼儿园小班创意游戏教案篇1

小班游戏：

小兔子捉迷藏

活动目标：

1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行

表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自

然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的

样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏

情境）

教师表演后提问：

1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都

有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容

和游戏情境）

3、学习蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班创意游戏教案篇2

活动意图：

孩子们对泡泡充满了兴趣，对周围事物充满了好奇和探索的欲望。

根据小班幼儿的年龄特点，将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活

动，由此设计了本活动《趣味的泡泡》。培养他们探索的兴趣，体验成

功的喜悦。

活动目标：

1.用小肌肉动作做细微事情。

2.识别不一样材料的不一样作用。

3.游戏中体验探索的欢乐。

4.会用语言描述自我的发现。

活动准备：

1.做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、

醋、水等。

2.小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。

3.记录表(每组一张)。

活动过程：

一、识别猜测

互动问题：

①一共有多少种材料?你认识吗?能说出它们的名字吗?

②它们能做些什么?

二、选择清水和泡泡水进行比较的演示

互动问题：

①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象;再用另一根

吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。

②同样是水为什么有的能够吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢?

③你明白里面有什么材料吗?一齐试一试。

三、练习并做记录(记录表见附件1)

互动问题：

①哪种材料能够做出吹泡泡的材料呢试一试。可不能够吹出泡泡?

②还能够用什么材料?试一试!

要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在试验后是否能吹

出泡泡在自我的那张表格里画上对号或叉。

③注意不要代替孩子去做，能够用鼓励的语气，如：你的眼睛看得

很准呀;你真是个细心的孩子;再仔细观察观察，你必须会有新发现

的……)

四、游戏“吹泡泡比赛”

小朋友拿着自我勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。

五、书写实验报告

让爸爸，妈妈帮忙完成实验报告填写。

活动提议：

1.互动中，在提出每一个问题后，给孩子们充分思考和表达的时间，

然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证

孩子们进行有效的学习。

2.实验让孩子自我动手操作感受物体特征，在家也能够继续试验，

加深孩子对课程的理解。

3.材料能够让孩子们自我准备，也能够教师和孩子们共同准备。

活动反思：

教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师要

心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动开放的理念，让幼儿成

为学习的主体。活动中对本事强的孩子给予肯定并鼓励的同时，要注意

到本事较弱的孩子，也应给予鼓励和肯定。让幼儿最大程度的参与，让

幼儿自我去探索、去游戏、去获取知识。活动中幼儿很进取。

幼儿园小班创意游戏教案篇3