高中语文课件：燕歌行+.ppt

《燕歌行》

高适

1.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。

2.深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。

学习目标

这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。

《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。

高适（700-765）字达夫；世称高常侍；封渤海县侯，世称“高渤海”，唐代边塞诗派的主要代表，在当时与岑参并称“高岑”。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。

写作背景

此诗是有感而发。张守珪，当时担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾打了败仗却谎报军情。高适对此战败，感慨很深，因写此篇。

思考：

诗歌是按照什么顺序写战事的？

战争的发展顺序

读诗歌

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有！

杀气三时作阵云，寒声一夜传