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沪科版物理九年级14.1《电是什么》教案

电是什么

一、教学内容分析

本节教材是沪科版九年级第十四章第一节。本章教材介绍了摩擦起电、电路连接、串并联电路

的电流与电压、电流表与电压表的使用，是整个电学的基础。

这一节是本章的重点和关键，本节教材学习的好与坏将会直接影响整个电学部分的学习兴趣和

知识积累；本课内容在编排上真正体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念，

通过探究、分析、归纳来认识静电，防止和利用静电，因此，这一节课无论在知识学习上还是培养

学生能力上都十分重要。

二、学生学习情况分析

学生对电已有感性认识，但电是怎样来的却一无所知，因此，摩擦起电和电荷间的作用规律是

重点；电荷是真实存在的微观物体，我们看不到，所以，电荷的分类、摩擦起电的实质是难点。本

节课我通过实验探究和分析讨论来突破重点与难点。

三、设计思想

本节课我打算采用以教师引导，学生探究和实验为主的互动启发式教学方法。通过身边摩擦起

电的事例的探究、分析、讨论使学生积极的参与教学；利用多媒体的直观动态教学手段，增加一系

列师生、学生与学生活动展开教学。

四、渗透科技、校训、德育或环保教育

通过本节课的学习，培养大家一分为二认识事物的辩证唯物主义的世界观。

五、教学目标

A、认知目标

1）知道摩擦起电及带电物体的性质。

2）知道电荷的种类及电荷间的作用规律。

3.）认识验电器及其作用。

B、过程与方法目标

1）培养学生从日常生活、自然现象或实验现象中发现问题、提出问题的能力。

2）培养学生利用身边现有物品进行实验探究的能力。

3）培养学生以实验事实为依据，归纳、概括和应用知识的能力。

C、情感目标

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1）通过实验，激发学生学习兴趣。

2）通过了解静电的应用和危害，培养大家一分为二认识事物的辩证唯物主义的世界观。

六、教学重点和难点

教学重点1、摩擦起电的探究2、电荷间的作用规律

教学难点：电荷的分类、摩擦起电的实质

七、教学过程

教学内容教学活动设计意图时

教师活动学生活动间安

排

一、电与我1.演示感应起电器2.多说说电带给我们的引起学生3

们的生活媒体展示各种有关电的图片方便与灾难的注意，让学生分钟

想象如果我们生活感到电对于我

的城市完全断了电将会们的重要性，从

怎样？而引入电的问

题。

可见我们的生活离不开

电，那么电是什么呢？（板书

课题）

二、探究摩请大家拿出上节要求大将各种文具与自己通过探究7

擦起电现象家准备的物品（塑料梳子、直的头发或丝绸摩擦，然后实验，加强学生分钟

尺、铅笔、圆珠笔、钢笔、丝分别靠近小纸屑或碎头动手操作能力，

绸、小纸屑、碎头发等），我发，观察现象并记录；让学生练习摩