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部编版五年级语文上册第七单元

CATALOGUE目录单元概述课文解读与赏析基础知识梳理与运用阅读理解能力培养与提升写作表达能力训练与拓展口语交际能力锻炼与展示

01单元概述

单元主题本单元以“四时景物的变化”为主题，编排了《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》和《月迹》四篇课文。单元目标通过本单元的学习，学生需要掌握阅读时体会景物的静态美和动态美的方法，并学会表达自己的想法和感受。同时，学生还需要积累背诵相关段落，丰富语言积累。单元主题与目标

《古诗词三首》本课包括三首描写不同季节景色的古诗词，分别是《山居秋暝》、《枫桥夜泊》和《长相思》。这三首诗词通过生动的描绘，展现了秋天、夜晚和旅途中的美景和诗人的情感。《鸟的天堂》本课是一篇记叙文，讲述了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。《月迹》本课是一篇散文，通过描写孩子们寻找月亮的踪迹的过程，展现了美丽的月色和孩子们天真烂漫、富有童趣的心灵。《四季之美》本课是一篇散文，通过描写春夏秋冬四个季节的不同景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。课文内容简介

本单元的学习重点是掌握阅读时体会景物的静态美和动态美的方法，并学会表达自己的想法和感受。学生需要通过阅读课文，理解作者如何通过生动的描绘来表现景物的美感和情感。学习重点本单元的学习难点是理解古诗词的意境和情感表达。由于古诗词的语言简练、意境深远，学生需要通过反复诵读和品味来理解诗人的情感和表达技巧。同时，学生还需要积累背诵相关段落，丰富语言积累。学习难点学习重点与难点

02课文解读与赏析

三首古诗通过简洁生动的语言，表达了作者对自然、生活和情感的深刻感悟，诗意悠远，耐人寻味。诗意深远描绘细腻情感真挚古诗中运用生动的描绘手法，细腻地刻画了自然景物和人物情感，使读者仿佛身临其境。诗人在诗中抒发真挚的情感，表达对亲人、友人和家乡的思念之情，情感真挚动人。030201《古诗三首》赏析

课文通过描写四季的不同景象，展现了四季各自独特的美，激发读者对大自然的热爱之情。四季变换作者运用生动的描写和比喻手法，将四季的美景呈现得淋漓尽致，给读者留下深刻印象。写作手法文章表达了作者对自然的敬畏之情和对生命的热爱，呼吁人们要珍惜大自然赋予的美丽和生命的美好。主题思想《四季之美》解读

《鸟的天堂》赏析生态环境课文描绘了一个充满生机和活力的鸟类天堂，展示了自然生态环境的和谐与美好。鸟类多样性文章介绍了各种鸟类的特点和习性，展现了鸟类的多样性和丰富性，激发读者对鸟类的兴趣和保护意识。人与自然关系通过描写人类与鸟类和谐相处的场景，表达了人与自然应该和谐共生的主题思想。

课文通过细腻入微的笔触，描绘了月夜下的静谧与美丽，营造出一种宁静、幽远的氛围。月夜之美文章以孩子的视角和口吻叙述了童年时代的一段美好往事，充满了童真童趣和温馨感人的情感。童年记忆月亮在文中被赋予了丰富的象征意义，既代表着美好事物的追求，也寄托着作者对亲人的思念之情。象征手法《月迹》解读

03基础知识梳理与运用

对本单元的生字词进行梳理，包括读音、字形、字义等方面的知识点。生字词表通过选词填空、造句等练习，加深对生字词的理解和记忆，提高运用能力。生字词运用生字词学习与运用

学习将陈述句改为反问句、感叹句等不同的句式，理解不同句式的表达效果。选取本单元中的典型句子进行仿写，掌握句子的结构和表达方式，提高写作能力。句式变换与仿写训练仿写训练句式变换

修辞手法介绍学习本单元中出现的比喻、拟人等修辞手法，理解它们的作用和表达效果。修辞手法运用通过仿写、创作等方式，尝试运用所学的修辞手法，增强语言表达的生动性和形象性。修辞手法识别及运用

04阅读理解能力培养与提升

要素归纳法对于记叙文，可以找出时间、地点、人物和事件等要素，然后进行归纳；对于说明文，可以找出说明对象、特点、功能等要素进行归纳。题目扩展法仔细阅读文章的题目，根据题目进行内容扩展，初步概括出文章的主要内容。段意合并法先概括出每一段的段意，然后将各段段意合并起来，并加以提炼和整理，形成文章的主要内容。概括文章主要内容方法指导

分析人物形象通过分析文章中的人物形象，包括人物的外貌、语言、动作、心理等方面，来体会作者的思想感情。联系上下文将文章中的某一情节或细节与上下文联系起来，深入理解作者的写作意图和思想感情。抓住关键词句在阅读文章时，注意抓住能够表达作者思想感情的关键词句，如抒情、议论等句子，进行深入理解和体会。体会作者思想感情方法指导

03掌握快速阅读技巧学习并掌握一些快速阅读技巧，如略读、扫读、跳读等，以便在短时间内快速浏览文章并获取关键信息。01扩大视幅广度通过训练，逐渐扩大眼睛每次注视的范围，减少眼停次数，提高阅读速度。02减少回视次数在阅读过程中，尽量减少回视次数，避