大学语文 教案 在一个春天的晚上.docx

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第四单元第五课《在一个春天的晚上》

教学目标：

感知主人公的思想过程，把握莫泊桑小说的特色

体会作者对女性、现实的深沉思考

重点、难点：

重点：1.理解本文的主题思想和结构形式。

2.分析把握莫泊桑小说的特点。

难点：莫泊桑小说中对女性形象的刻画。

教学方法及教具应用：

教学方法：朗读感悟法、讲练综合法、研究解读法

教具：PPT课件、图片、音频、视频

板书设计：

背景链接作者介绍

背景链接

莫泊桑小说介绍

提炼主题

课文解读回忆初看时间

课文解读

阐释现实问题

分析结构探讨人类行为

刻画女性特点

利松姨妈分析yixiang意象缺乏存在感

利松姨妈分析yixiang意象

为何缺乏存在感？

怎么刷存在感？

后记：

教案内容

教学过程：

一、导入新课

大文豪托尔斯泰说：莫泊桑之所以天才，是因为他写作不是按照自己所希望，而是按照事物本来的样子，因而更能指引人们看清真相。作为世界文学史上成就最高的短篇小说作家，莫泊桑与安东·契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。他短暂而绚丽的一生正如一颗夺目的流星，划过夜晚的天际，那一瞬的震撼与无尽的回味，永映读者心间。

二、背景链接

（一）作者介绍

居伊·德·莫泊桑，1850年8月5日出生于法国诺曼底，19世纪后半叶重要的法国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，被誉为“世界短篇小说之王”。

莫泊桑生于一个没落贵族家中。1856年，由于父母关系不和，协议分居，便跟随母亲到了海边一个乡村生活。母亲热爱文学，读过很多书。在母亲的培养和启发下，他对文学产生了浓厚的兴趣。

1863年莫泊桑进入一所教会学校读书，1868年因为写了一首蔑视教会的诗而被开除。同年10月转入鲁昂中学就读，遇到了诗人路易·布耶。后者看出了他的写作天赋，格外注意对他的培养。中学毕业后，正赶上普法战争爆发，学业难以继续，只得应征入伍。

莫泊桑从军期间目睹了法军的溃败。1871年退伍后，在巴黎海军当小职员，1878年转至国民教育部工作。其间，有幸遇到了法国文学大师福楼拜。福楼拜是莫泊桑舅舅的好友，也是莫泊桑母亲的朋友，他很欣赏莫泊桑的才华，便收他为徒。二人交流甚多，出入甚密，亦师亦友，成了文坛的一段佳话。

1871~1880年是莫泊桑的创作准备期。到了1880年，莫泊桑凭借中篇小说《羊脂球》一跃而登上法国文坛。此后他迎来了创作爆发期，像洪水开闸般接二连三地发表作品，仅仅在十年时间里，创作了包括《一生》《俊友》《温泉》《像死一般坚强》《我们的心》等在内的6部长篇小说，《一生》是其中影响较大的一部，描写了出身破落贵族的纯真少女雅娜的一生，在小说的最后一句，莫泊桑点出了人们一生的普遍状态：人生既不像人们想象的那么好，也不像人们想象的那么坏。

莫泊桑还创作有350多部中短篇小说，以及3部游记。然而在异常旺盛的创作力之外，他的身体状况却日渐恶化。一生放荡不羁的生活给他的身体种下了病根。心绞痛、偏头痛、神经性疾病、视力浑浊、血液循环障碍等多种疾病缠身，不断折磨着他。1892年，他因神经病发作，企图自杀未遂，此后一直没有清醒过，1893年7月6日，终于在布朗什大夫的疗养院中去世。

（二）莫泊桑小说特点介绍

莫泊桑的短篇小说，按照主题大致可归纳为3个方面：

第一类，讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》、《我的叔叔于勒》；

第二类，描写普法战争，反映法国人民的爱国情绪，如《羊脂球》；

第三类，描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、善良、忠诚、乐观的品格，如《归来》。

逼真自然，是莫泊桑追求的首要目标，也是他艺术创作的重要标志。在技法上不拘成法、自由多变，篇幅架构上短小精悍、以一当十，是莫泊桑小说的突出特点。莫泊桑擅长反映社会中形形色色小人物的悲欢喜乐，从现实生活中选取具有典型意义的人物、事件和生活片段，将其作为透视点来窥视大千世界，以小见大、由点及面反映普遍的社会现实。

三、课文解读

（一）那些缺乏安全感的人

有人受宠爱，有人受器重，有人让人头痛，还有人省事省心，最后这种人，压根儿就缺乏存在感。这种情况多数出现在有三个以上孩子的家庭中，一般来说，第二个孩子最有可能被忽略。也就是说，最没有存在感的，是三娃中的二娃。这也难怪！老大是长子长女，初为人父母的家长，对这个孩子总是会重