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高考议论文速成模板——5大组句成段模板,写好主体论证段
技巧1五句成段法
段落
段落结构模板:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
一个标准的论证段,一般依次包含如下五种功能不同的句子:
观点句
观点句
即分论点,紧扣关键词,简明扼要,观点鲜明即可
阐释句
即对观点进行分析,可以阐释观点的内涵或论点提出的缘由,也可以引言说理
材料句
即举例,可以是事实或理论论据,可以是一个例子,也可以是多个例子的组合,注意要紧扣中心论点
分析句
即事例后的具体分析,要结合观点句分析,运用恰当的分析方法,如因果分析、假设分析等
结论句
联系实际,浓缩升华,呼应段首观点句,收束全段
各句“各司其职”,逻辑严谨,内容充实,是典型的议论段模板。它适用于拆分论点式论证结构中的“并列式”或“递进式”结构中,往往作为其中的一个层次出现。
【学以致用】
话题1故事的力量
讲好故事,传承时代精神。(观点句)好的故事,字句里,凝聚着深邃思想和无穷智慧;片段中,讲述着为人之理和处世之道,从知事到为事,只有传承好的故事,精神密码才能源流不断。(阐释句)《典籍里的中国》中,我们用一个个故事传千年之经义,燃万古之明灯;《经典永流传》中,我们将赋予华夏古代文明篇章以新的内涵和形式,赓续传唱;《航拍中国》里,我们向世界展示中国壮美河山背后的一个个温情故事……(材料句)一代代中国人,总是这样听着中华故事,创造中国历史。(分析句)我们延续传统故事,续写崭新故事,做中国故事的讲述人,做时代精神的传承人!(结论句)
(2023年新高考I卷优秀作文《听君故事,馈人佳话》)
【敲黑板】阐释句可以通过分析事件的影响、意义、内涵等,论述观点的原因。
话题2跨越,再跨越
人生海海,跨越不停,再跨越,去探寻更灿烂的人生。(观点句)“行远自迩,笃行不怠”,人生是不设休息站的马拉松,每个阶段都有颁奖台却没有终点线,我们都是拼命其中的跑者,奔跑着,为了这一程的胜利,也为了下一程的开始。(阐释句)霍去病未冠而进剽姚校尉,但不止步于校尉,而后封狼居胥加封骠骑将军;晏殊束发而升奉礼郎,但不止步于太常寺,而后攀升中枢做得太平宰相。(材料句)人生很长,一次跨越固然精彩,但数十年的灿烂应由不停地再跨越铸成。(分析句)跨越,再跨越,人生才丰满充盈。(结论句)
(2022年全国乙卷优秀作文《一跨遇山峦,再越见花明》)
【敲黑板】引用名句构成引言论证;霍去病和晏殊的事例构成举例论证。
技巧2对比成段法
段落结构模板:观点句
段落结构模板:观点句+正方观点+反方观点+辩证分析+结论句
这种议论段整体呈现出对比结构,是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较,通过两相对照,肯定正确的,否定错误的,使论点更加鲜明,突出论述的是非,道理不言自明。
注意:1.对比的双方要围绕观点且具备可比性,正反论证应有主有次。
2.比是基础,议是升华。对比之后要进行适当的分析议论,把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。
3.正反对比式的结构,既可以体现在段内句与句之间,也可以体现在段与段之间。
【学以致用】
话题1安静一下不被打扰
耳机虽好,但不能长时间戴着。关门虽得了清净,但也要开窗。(观点句)开窗是清醒,开窗为的是清风拂面,为的是看得见地平线上的风景。(观点阐释)戴耳机时间长了不摘下来,就可能对外界产生恐惧,就像契诃夫笔下的别里科夫,无法对新生事物有正确的理解,无法理解广大的世界,最终只能在牡蛎壳般的居所中自困而亡,亡于污浊逼仄的自我空间,亡于迟钝而病态的心灵。(反面观点)相反,那些能对世界有正确认知的人会对所处的环境进行检测与过滤,能在个体与环境的矛盾中寻找统一。他们将世俗的纷扰隔绝于门外,又将美好的风景、宽广的世界、有益的思想从窗中迎来,以获得精神的充盈和满足。(正面观点)两种抉择,两种认知,两种结局,我想在明智者的心中,高下已判。(结论句)
(2023年全国甲卷优秀作文《关门,但请开窗》)
【敲黑板】运用道理对比论证,如果观点是正面的,说理时要把重点放在赞扬正确观点一方,谈其好处。
话题2个体与群体
国与国共生,是谓筑牢团结之基。得民胞物与,协和万邦。(观点句)“没有一个国家可以退回到一个孤岛”,此言发蒙振聩,将我们的目光引向百年未有之大变局:全球变暖利剑高悬,霸权主义恐怖主义的双头怪竞相疯长,人工智能又将给人类带来未知的挑战……(反方做法)我们,何以破局?唯有团结共生可致!于是,“一带一路”的悠悠驼铃串联起各国心声,“世博会”琳琅满目的商品牵动着各国的脉搏,中国高铁亦走出国门洒向万水千山……(正方做法)“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。”只有共举文明之灯,世界才不会有黑暗;只有携手同行,文明之路才会越走越宽,越走越远。(辩证分析)唯有守望相助,互利共赢,才能让人类命运共
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