大班游戏活动《大型组合玩具》教案PPT.pptxVIP

大班游戏活动《大型组合玩具》教案

延时符Contents目录活动背景与目的游戏规则与安全事项团队协作与沟通技巧创新思维与解决问题能力培养情感态度价值观塑造家长参与及家园共育拓展延伸

延时符01活动背景与目的

根据幼儿园教育指导纲要，大班幼儿需通过游戏活动培养社交能力、创造力及身体协调性。幼儿园教育指导大班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们对探索新事物、挑战自我及与同伴合作有浓厚兴趣。幼儿发展需求活动背景

活动目的培养幼儿合作意识通过共同游戏，让幼儿学会与同伴沟通、协商和合作，提高团队协作能力。锻炼幼儿身体协调性在游戏中挑战身体平衡、手眼协调等动作，促进幼儿身体发育。激发幼儿创造力鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，尝试不同玩法，培养创新精神。

选择具有多样性、可变性及安全性的大型组合玩具，如积木、滑梯、攀爬架等。大型组合玩具特点组合玩具可锻炼幼儿手眼协调、平衡感、空间认知等多方面的能力，同时培养幼儿的想象力和创造力。玩具功能介绍在游戏前向幼儿介绍玩具的正确使用方法，强调安全意识，确保游戏过程的安全。玩具使用注意事项玩具选择与介绍

延时符02游戏规则与安全事项

游戏目标幼儿需通过合作与竞争，在限定时间内完成大型组合玩具的搭建任务。游戏人数与分组游戏适合10-15名幼儿参与，可分为2-3组进行。游戏流程每组幼儿需在规定时间内，按照图纸将玩具零件组合成完整的模型。完成后，由裁判进行评分，得分高者获胜。游戏规则说明

确保游戏场地宽敞、平坦、无障碍物，避免幼儿在跑动中摔倒或碰撞。游戏场地安全玩具安全幼儿行为安全选用质量可靠、边缘光滑、无毒无害的玩具，确保不会对幼儿造成伤害。教育幼儿在游戏中保持安静、不推搡、不打闹，避免发生意外事故。030201安全注意事项

若幼儿在游戏中出现危险行为或对其他幼儿造成伤害，裁判将立即停止其游戏资格，并由教师进行处理和教育。对于严重违规或多次违规的幼儿，教师将与其家长进行沟通，共同协助幼儿改正不良行为。对于违反游戏规则的幼儿，裁判将给予警告，并要求其重新开始游戏。违规处理措施

延时符03团队协作与沟通技巧

根据学生不同的能力、性格、经验等特点进行分组，使每个小组内成员具有多样性，能够互补互助。异质分组为每个小组设定不同的角色，如领导者、记录员、发言人等，明确各自职责，提高团队协作效率。角色分配定期轮换小组角色，让每个学生都有机会体验不同的角色，培养其全面能力。轮换制度分组策略及角色分配

指导学生设立共同目标，明确团队和个人目标之间的关系，激发团队协作精神。目标导向鼓励学生根据各自特长进行分工，共同完成任务，培养其责任感和协作意识。分工合作引导学生相互信任、支持和帮助，营造积极的团队氛围，提高团队凝聚力。互助互信团队协作方法指导

倾听技巧表达技巧反馈技巧冲突解决有效沟通技巧培授学生如何倾听他人意见，理解他人观点，尊重他人发言权，促进良好沟通。指导学生清晰、准确地表达自己的想法和感受，避免沟通障碍和误解。培养学生及时反馈的习惯，对他人表现给予积极评价和建议，促进团队共同进步。教育学生如何处理团队中的冲突和分歧，通过协商和妥协达成共识，维护团队和谐。

延时符04创新思维与解决问题能力培养

引导观察分析通过引导幼儿观察玩具的结构、形状、功能等特点，培养其细致观察力和分析问题的能力。启发式提问运用开放式问题，引导幼儿思考解决问题的多种可能性，拓展其思维广度。创设自由探索环境提供丰富多样的玩具材料，鼓励幼儿自由探索、尝试不同的组合方式，激发其创新思维。创新思维引导方法论述

123让幼儿亲自动手操作玩具，尝试解决问题，培养其动手实践能力和解决问题的能力。实践操作组织幼儿进行小组合作游戏，共同商讨解决方案，培养其团队协作精神和沟通能力。小组合作鼓励幼儿分享自己在游戏中的经验和解决问题的方法，促进彼此之间的交流和学习。经验分享解决问题能力训练途径探讨

案例一01在搭建大型组合玩具时，幼儿遇到了玩具部件不稳固的问题。他们通过观察分析，发现可以通过调整部件的角度和位置来提高稳定性，最终成功解决了问题。案例二02在小组合作游戏中，幼儿们面对如何合理分配玩具资源的难题。他们通过充分讨论和协商，制定了轮流使用玩具的规则，确保了游戏的顺利进行。案例三03一名幼儿在尝试组合新玩具时遇到了困难，不知道该如何下手。他主动向其他小朋友请教，并借鉴了别人的经验和方法，最终成功完成了组合任务。案例分析：成功解决问题案例分享

延时符05情感态度价值观塑造

在游戏过程中，引导幼儿尊重他人的意愿和选择，学会倾听他人的想法和建议，不强行干涉他人的游戏。鼓励幼儿在游戏中对同伴的帮助和支持表示感激，学会感恩他人的付出和努力，培养感恩之心。尊重他人，学会感恩教育渗透感恩他人尊重他人

勇敢面对挑战在游戏中设置一些有挑战性的任务，鼓励幼儿勇敢面对