5．1 世界是永恒发展的(考试版）.docxVIP

第二单元辩证看问题走好人生路

第五课用发展的观点看问题

5．1世界是永恒发展的

一、选择题

1．下边漫画《三代农夫》蕴含的哲学道理是（????）

A．事物是变化发展的 B．自然界是变化发展的

C．抓住时机，积极促成质变 D．新出现的事物就是新事物

2．从北斗组网、嫦娥探月到天问探火、空间站建设，近年来，我国航天科研领域不断取得突破，系列科研成果成为科技强国建设之路上的一座座重要里程碑。材料蕴含的哲学道理有（???）

①事物的变化发展表现为事物在新质基础上的量变过程

②量变必然导致质变，要重视量的积累

③事物处于永不停歇的运动、变化之中

④事物发展是量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．下列词句与“善恶到头终有报，高飞远走也难逃”表达的哲理相一致的是（???）

①雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳

②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

③宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少

④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

4．一直以来，人体干细胞被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。然而科学家最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，进而发育成人体的所有组织，这有望为人类提供诊断和治疗疾病的新方法。上述材料表明（????）

①人们对细胞生长规律的认识是不断深化、发展的

②人们可以认识和改变细胞生长规律，使之造福人类

③只有认识规律，才能根据规律发生作用的条件利用规律

④正确发挥主观能动性是医学研究事业成功的前提

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

5．1G是移动通信语音时代的开始；2G可以浏览一些文版信息；3G能够同时传送声音及数据信息，并处理图像、音乐等；4G让我们随时看电影不再成为奢侈；5G相比4G，将在容量、传输速率、可靠性等方面实现质的提升。从1G到5G，这一部波澜壮阔的移动通信史表明（????）

①事物的发展要经历一个艰难曲折的过程

②事物的发展是一个由低级到高级的过程

③量变的总和构成事物的质变，质变带来事物的发展

④事物在量变到质变、在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断向前

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．随着时代的发展，人类不断地发明和改进手机，从大哥大时代到2G时代、2.5G时代、3G时代、4G时代，再到5G时代的到来，手机经历了从简单到复杂、从低级到高级的发展过程，而且还在不断发展。这体现的哲学道理是（???）

①事物是变化发展的

②新出现的事物就是新事物

③运动变化都是发展

④坚持用发展的观点看问题

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．2003年浙江率先开展的“千村示范、万村整治”工程掀开了新世纪新时代中国改善农村人居环境的治理行动。20多年来，从“千村示范、万村整治”到“千村精品、万村美丽”再到“千村未来、万村共富”，造就了万千美丽乡村，造福了万千农民群众。从唯物辩证法角度看，上述材料表明（???）

①事物发展要经历否定、肯定再否定的多次反复??

②辩证否定不是徒然的，而是联系和发展的环节

③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新????

④发展实质是新出现的事物对旧事物的辩证否定

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．塔中位于塔克拉玛干沙漠的中心。十年来，塔中油田的员工们在高温下每天坚持平整沙地，挖坑栽树。塔中油田实现了油气开发和沙漠绿化“比翼齐飞”，宛如一块巨大的绿毯飘落在沙海里。与材料所体现的哲理对应一致的是（)

①合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土

②长江后浪推前浪，浮事新人换旧人

③善不积不足以成名，恶不积不足以灭身

④天地合而万物生，阴阳接而变化起

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

9．“周虽旧邦，其命维新”“苟日新，日日新，又日新”……不管是典籍典故，还是发明创造，中华文明无不饱含与时俱进、勇于创新的不懈追求。下列语句与材料观点体现的哲学道理相近的是（???）

①长江后浪推前浪，世上新人赶旧人????

②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁

③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人?????

④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10．发展，是历年两会高频热词中不变的主题。从“新常态”到“高质量发展”，从“供给侧结构性改革”到“三大攻坚战”，从“脱贫攻坚”到“乡村振兴”，从“蓝天保卫战”到“碳达峰、碳中和”，这些词映射出发展之变、动力之变、路径之变、调控之变、收获之变、指向之变，就像一条昂扬向上的曲线，勾勒出一条中国经济强劲的发展轨迹。其蕴含的哲学道理是（????）

A．量的积累达到一定程度时就会促进事物的发展 B．新出现的事物符合社会历史发展的规律和趋势

C．得到