2.2 用科学世界观指导人生发展(考试版).docxVIP

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第一单元立足客观实际树立人生理想

第二课树立科学的世界观

2.2用科学世界观指导人生发展

选择题

1.魏晋南北朝时期的范缜认为:“神即形也,形即神也。是以形存则神存,形谢则神灭也。”罗马教皇则认为“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质,人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”下列能体现这两种观点对立的是(????)

①静者静动,非不动也——人一次也不能踏进同一条河流

②人病则忧惧,忧惧则见鬼出——世界是“理念”的影子

③天人之蕴,一气而已——知出于不知,故以不知为宗

④原子和虚空是世界的本原——我思故我在

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.日前,国家航天局发布消息,探月工程嫦娥六号任务正按计划开展研制工作,计划于2024年前后实施发射。嫦娥六号任务预选着陆区位于月球背面南极——艾特肯盆地,以期发现并采集不同地域、不同年龄的月球样品,增进人类对月球的认知。这主要反映了(????)

A.唯物主义与唯心主义的对立问题 B.辩证法与形而上学的统一问题

C.思维与存在何者是本原的问题 D.思维与存在有无同一性的问题

3.理气,原为中国哲学的一对基本范畴。“理在气先”还是“理在气中”是其中的焦点。程颐认为“有理则有气,有理而后有象。”而王夫之则认为“气者,理之依也。”古人对理气话题的探讨(???)

①涉及思维和存在何者是本原的问题??

②表明了哲学是世界观和方法论的统一??

③是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映??

④体现了思维和存在的辩证关系问题是哲学基本问题

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.下图是我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。据此可以看出2025年后可能出现劳动力短缺,过去长期依赖的劳动力比较优势逐渐减弱,为此我国需要尽快完善退休制度,以适应劳动力市场新形势的变化。从哲学基本问题角度来看,这说明(????)

[人口抚养比是指非劳动人口与劳动年龄(15~64岁)人口数之比]

①哲学是时代精神的精华,应该反映时代的任务要求

②思维和存在具有同一性,政策能如实反映时代要求

③世界先有物质后有意识,我们要做到主观符合客观

④能动地反映存在的思维,才能促进客观事物的发展

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

5.我国古代“五行说”认为世界是由金、木、水、火、土演化而来的;法国哲学家柏格森认为,事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。这两种观点的根本分歧是(???)

A.思维和存在何者是本原 B.思维能否正确认识存在

C.思维和存在是否具有同一性 D.思维决定存在

6.以下对哲学的基本问题的回答中,正确的是(???)

①没有调查,就没有发言权

②存在即被感知

③生死有命,富贵在天

④世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物

A.①② B.②④ C.①④ D.③④

7.有人说哲学应该研究宇宙中的大问题,有人说哲学应该研究人生问题,也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有很多,其中贯穿哲学发展始终的基本问题是(???)

A.物质和意识的辩证关系 B.意识和物质的关系问题

C.思维和存在何者是本原的问题 D.思维和存在有无同一性的问题

8.下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是(???)

①相由心生,境由心造

②物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在

③水一则人心正,水清则民心易

④近代科学意义上的原子是世界的本原

A.②→①→③ B.①→②→④ C.③→④→② D.④→②→③

9.王弼是三国时期的哲学家,他认为“万物皆由道而生”,而道“无状无象,无声无响,故能无所不通,无所不往”,是独立存在的精神。下列观点与王弼的观点归属同一哲学派别的是(???)

①原子是世界的本原

②天地合而万物生,阴阳接而变化起

③道生一,一生二,二生三,三生万物

④理在事先,理生万物,未有此气,已有此理

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.10月27日,深圳欢乐谷的“雪域雄鹰”过山车没有按照预定流程运行,而是往后滑,欢乐谷也没有相应的紧急控停制动措施,最终与后车相撞导致多名游客受伤。有人认为:天灾人祸乃是天命所为,人们只能顺从天意,听天由命。下列选项中与这一观点相一致的是(????)

①世界是绝对观念的异化????

②眼开则花明,眼闭则花寂

③天地合而万物生,阴阳接而变化起????

④有理而后有象,有象而后有数

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

11.“社交小龙虾”是一个谐音梗,意思是指在社交时候表现得又“聋”又“瞎”,看似高冷的人,所以被称作社交小龙虾(聋瞎)。出现这种现象的最大可能是该人选择性“小龙虾”,目的是刻意回避与人社交。下列观点与此现象蕴含哲理一致的是(????)

①人人自有定盘针,万化根源总在心????

②万理皆出于气,无悬空

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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