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大班美术活动可爱的大苹果教案反思

大班美术活动可爱的大苹果教案反思

活动目标

1、依据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极心情。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、16开铅画纸(画有苹果)。

2、红色、绿色美工纸假设干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

活动过程

一、导入过程

1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小伙伴看到了什么.②小伙伴想一想苹果是什么颜色的

2、简述及活动目的,并倾向伙伴想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)

3、进行示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.

二、操作过程

1、幼儿进行创作活动.

2、老师巡回指导.

三、展示、沟通、共享

1、夸奖孩子们贴的苹果特别的美丽.

2、请情愿介绍自己苹果的小伙伴来讲讲.

3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓舞小伙伴自己创作非凡符号表现自己的名字)

四、延伸活动

假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓舞孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

五、评价

1、在图画之内进行粘贴

2、撕纸粘贴得快面小

3、画面爆满,最好不露空白.

4、颜色(会用两种颜色的)

活动反思

小班幼儿知识阅历不够丰富，但对四周事物充斥深厚的爱好。纸是幼儿在幼儿园一日活动中常常接触的，幼儿喜爱撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动老师活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，老师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的制造潜力。因此在活动前，老师着重幼儿内在图式的积累，让幼儿对苹果有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知阅历的加工，伴随阅历在记忆中储存。活动中幼儿通过手的技能运作，制造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的制造力。虽然幼儿最末的作品可能在成人看来既可笑又特别可爱，但幼儿的思维得到扩散和拓展。老师栽种苹果活动充分给幼儿沟通、表现的机会，使幼儿体验了胜利的欢乐。整个活动对幼儿来说是件既神奇又充斥情趣的乐事，全体幼儿始终情趣盎然。空中飘舞的小纸片当然有趣，而让小纸片落在纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试。对于幼儿来讲，有了充分的阅历才能更好地表达，幼儿美术教育活动是一种满意儿童感受美的需要的情感教育活动，幼儿用作品自由地、尽情地表达自己的感受，从而获得精神上的满意。

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