粤教版必修三小说省赛一等奖10项链【市一等奖】.pptxVIP

《项链》说课

一、编者意图从小说的三要素入手训练学生阅读欣赏小说的能力。

二、教学目标：1．把握小说的故事情节，分析人物形象。2．感悟小说的思想意义。

三、教学重点：1．梳理小说跌宕起伏的情节线索，品味作者在结构上的独特匠心。2．分析女主人公形象的性格特征，鉴赏作者精彩的心理描写艺术。

四、教学难点：1．领悟小说所表现的深刻主题。2．探究隐藏于“项链悲剧”之后的社会根源。

教法指导思想：因势利导，当好“导演”，发挥教师的主导作用方式精讲多练启发导引方法激趣法激思法激说法运用三法并举，环环相扣各有侧重，互为渗透贯穿于教学过程始终

学法要求——动眼、动耳、动脑、动手、动口；提倡——自主、合作、探究、研讨、表述；鼓励——质疑、解疑、联想、想象、创新。目的——培养学生的思维能力，理解与分析能力、联想与想象能力、口头表达能力、创新能力,使学生成为课堂的主人、教学的主体。

教学过程

第一课时一、用“起兴法”，以诗导入---天生一只又一只，三四五六七八只；凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。二、简介作者生平及文学成就三、学生表演小说剧，

第二课时一