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二年级一学期音乐教学工作总结

二年级一学期音乐教学工作总结1

担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从

美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。

小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这

时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，

并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个

学习环节――听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总

结如下：

一、用心倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐

课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初

步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听

之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛

看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象

的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合

音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生

在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

二、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学

生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所

以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学

生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一

首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就

要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的

情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情

感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得

精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他

亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最

棒了。

三、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们

的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其

是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽

量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。

在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，

也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱

部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是

很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。

四、如歌的画

艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音

乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够

歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有

了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可

爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！

虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对

乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我

很有信心将它做好。

二年级一学期音乐教学工作总结2

我细细的回顾一下自己在这一学期教育教学工作情况，下面我就从几个方面

对我这学期的工作做以下总结：

一、思想方面

在思想上我积极向上，热爱教育事业，参加政治学习和业务学习，认真做好

笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章

制度，与同事相处融洽。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的

人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。本学期在教学工作中，我

担任一年级3、4班；二年级3、4班；三年级3、4班和五了、六年级共11各班

的音乐课堂教学工作。根据学生的年龄特点及实际情况，结合我自身的专业，

在低年级的课堂上我加入了律动、唱游、奥尔夫教学法等，这都是孩子喜欢的环

节，这些活动既丰富了课堂教学又让孩子们的肢体语言更加灵活。一学期下来，

一年级就学习了舞蹈《咏鹅》、《雁群飞》和《娃哈哈》，二年级学习了