北京版小学三年级下册语文《肥皂泡》教案及原文.docxVIP

北京版小学三年级下册语文《肥皂泡》教案及原文

《肥皂泡》这篇课文反映了作者冰心童年时代的好玩生活。本文按“吹肥皂泡——观赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣”依次构建文章，结构清楚。下面是由我给大家带来的北京版小学三年级下册语文《肥皂泡》教案，一起来看看吧!

《肥皂泡》课文原文

小的时候，嬉戏的种类许多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

下雨的季节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨季节天气潮湿，肥皂泡不简单裂开。

我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，渐渐地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。

吹起来的肥皂泡很漂亮，五色的浮光在那轻清透亮的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，――不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都突然低了头，揉出了眼泪。

这梦幻般的肥皂泡，是我们自己当心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透亮，那么漂亮。目送着她，心里充溢了欢乐、傲慢、希望……我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上……

这梦幻般的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又一个一个地裂开。廊子是我们现实的世界，这些使我欢乐、傲慢、希望的光球，恒久没有出过我们仄长的廊子，都一个个在廊外的雨丝风片中消逝了。

《肥皂泡》语文教案

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。

2、抓住关键词语，联系生活实际，想象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。

3、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、精确。

4、背诵最终两个自然段。

教学重难点：

想象吹肥皂泡的情景，体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。

教学过程：

复习回顾、整体感知课文主要内容。

一、导入

吹肥皂泡时是那么的快乐，这节课让我们同冰心奶奶一起去再次感受吹肥皂泡的欢乐。

师板书课题。

二、复习本课生字新词及认读字。

溶化、潮湿、轻清透亮、、散裂、

粘稠薄颤巍揉渡巅

方法：指名读字词(后进生)，师生共同订正读音，再独自读一遍巩固字音。

过渡：这节课，我们重点学习课文的3-5自然段，也就是作者吹肥皂泡时的情景和感受这部分。

三、学友互助、检查预习。

同桌沟通。

课件出示沟通提示

1、课文围绕肥皂泡讲了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥皂泡带来的梦幻般的感觉和想象。让你最感爱好的是哪部分?

2、说说你的理由。

3、一边读一边想象着画面。

4、学生自读感受文本。

集体沟通。

师生沟通。

四、品读课文，感知文本。

感受吹的过程：做泡泡、吹泡泡。

课件出示第三段：我们把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，渐渐地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。

点拨要点

1.引导学生留意表明先后依次的词语。

2.引导学生体会到吹肥皂泡的动作特殊轻。吹肥皂泡的动作有什么特点?你是从哪体会到的?

动作轻：渐渐地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送;样子轻：轻圆的、软悠悠地飘游。

3.引导学生尝试着用上“先……然后……接着……”一组词语将吹肥皂泡的过程叙述出来。

课文的内容内化成学生自身的语言，强化了语言表达的有序性。

4.指导感情朗读。

由动作的“轻”过渡到样子“轻悠”：正因为渐渐地吹，才会有这样轻圆的网球大小的泡，只有轻轻地一提，肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们仔细地去做，