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第1页/共23页集体教学活动：是教师围绕活动目标，有组织、有计划地指导全体幼儿进行的学习活动。第2页/共23页什么是活动实施——之一：课程（活动）实施是把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程。——冯晓霞第3页/共23页之二：课程（活动）实施是课程方案产生实际的教育成效的过程，//也是在课程方案的指导下，教师、幼儿及环境产生相互作用的过程，//也就是儿童的学习过程、活动过程、生活过程、发展过程。//——虞永平第4页/共23页活动实施的主体——教师幼儿其他人员第5页/共23页活动实施的方法、形式——1、形式：2、方法：第6页/共23页1、形式：集体活动:园内（室内、室外）；园外区域活动：小组、自由……生活活动：游戏活动：集体教学活动是目前中国幼儿园实际存在、也是应该存在的一种形式。第7页/共23页2、方法◆教法：讲解、谈话、提问、指导、提示、调解、鼓励、抚慰；演示、示范、倾听、设疑……◆学法：实验、参与体验、游戏、表演、观察、讨论、辩论……第8页/共23页活动实施的过程——实施前对文本的处理：分析教材、撰写教案——1、忠实文本：2、无视文本：3、贯彻并修正文本：参照、调整、验证第9页/共23页关于教案撰写设计意图——活动目标——活动准备——活动过程——活动反思——第10页/共23页教学过程设计四步法——1、创设情景、引出主题、激发兴