教科版九年级物理上册《第3章认识电路》教案 .pdfVIP

九年级物理（教科版）上册

教

学

设

计

第三章认识电路

目录

1电现象……………1

第一课时…………1

第二课时…………4

第三课时…………6

2电路………………9

3电路的连接……………………12

第一课时…………12

第二课时…………14

第三课时…………17

第四课时…………19

4活动：电路创新设计展示………21

第三章认识电路

1电现象

第一课时（静电现象）

教学目标

1.了解电荷并掌握带电体的性质。

2.掌握摩擦起电及起电原因、实质，了解使物体带电的其他方法。

3.掌握电荷的种类。

4.了解电场。

教学重难点

重点：带电体的性质及电荷的种类。

难点：摩擦起电的原因及实质。

教学过程

一、引入：天气干燥时，化纤质地的内衣、地毯、坐垫和墙纸等受到

摩擦都会产生静电。例如：秋冬季节有时脱毛衣时会听到“啪啪”的声音，

就是因为毛衣与其他衣物摩擦而带了电。由上述事例引出本节新课静电

现象。

二、电荷

1.物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了

电荷。带电物体具有吸引轻小物体的性质。

注：轻小物体可以为小纸屑、通草球、灰尘等。

2.电荷的种类

（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”

号表示。

（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，用“-”

表示。

注：自然界中只存在正、负两种电荷。

——1——

第三章认识电路第4节活动：电路创新设计展示第2页共2页

三、使物体带电的方法

1.摩擦起电

（1）定义：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。如：冬天脱毛

衣，会在暗处看见毛衣冒火花并伴有“劈劈啪啪”的声音；当用手指抠泡

沫塑料时发现泡沫塑料的小颗粒会粘在手上；梳过头的梳子会吸引轻小物

体等。

（2）摩擦起电的原因：（课本P页）原子是由原子核与核外电子组成

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的，原子核带正电，电子带负电。在通常情况下，原子核带的正电荷跟核

外电子带的负电荷数量相等，整个原子呈中性，对外不显电性，即原子是

电中性的，由原子组成的物体也呈电中性。由于不同物质的原子核束缚电

子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本

领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电

子而带正电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量的负电。（速记：

得电子带负电，失电子带正电）

（3）摩擦起电的实质：（课本P页）摩擦起电并不是创造了电荷，只

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是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，即使两