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播音与主持实践2实验教学大纲

课程名称及代码：普通话语音与播音发声训练1

课程学分与学时：4分/64学时（课堂讲授32学时，实验实践32学时）

先修课程：播音与主持实践1

适用专业：播音与主持艺术专业

一、课程性质

本课程在人才培养方案中，是专业必修课。主要广播电台、电视台相关业务实际需求为背景，培养学生相应制作节目的实践能力。

课程目的与要求

通过课程教学与实践，以制作出合格的广播、电视节目为最终考核标准，以业务实践的方式，训练学生独立完成播音主持节目制作的能力。

播音主持的实践技能是主持行业从业人员必须具备的专业技能，该课程属于理论、实践综合性较强的专业技能课，需要从广播电台、电视台以及社会受众的实际需求为出发点进行培养，因此对学生有较高的要求，必须是在学习了普通话语音发声、主持人学、播音学概论、形象设计与形体、表演艺术、即兴口语表达等基础上综合学习本门课程。

验配套的主要仪器设备

广播录播系统1套：

话筒、调音台、电脑、监听音箱、监听耳机

电视演播系统1-3套：

灯光、摄像机、提词器、电脑、监视器、话筒、监听耳机、主播台、三脚架

【说明】该部分内容应包括：

实验配套的主要仪器设备及台（套）数。

二、教学内容与学时分配

第一模块广播综艺节目制作

学时：8学时。

实验类型：演示性、操作性。

实验目的：掌握广播综艺节目主持技能。

实验要求：

1.了解广播综艺节目类型及主持风格；

2.掌握多种节目类型的主持能力；

3.训练学生话筒前综艺主持语言风格。

第二模块电视综艺节目制作

学时：8学时。

实验类型：演示性、操作性。

实验目的：掌握电视综艺节目主持技能。

实验要求：

1.了解电视综艺节目类型及主持风格；

2.掌握多种节目类型的主持能力；

3.训练学生镜头前综艺主持语言风格。

第三模块多机位直播训练

学时：4学时。

实验类型：演示性、操作性。

实验目的：适应直播多机位调度。

实验要求：

1．掌握双机位节目制作调度能力；

2．掌握多机位节目制作调度能力。

第四模块大屏应用

学时：4学时。

实验类型：演示性、操作性。

实验目的：掌握大屏元素节目在制作中的应用。

实验要求：

1．学会制作大屏视频插件；

2．学会运用翻页笔与大屏互动；

3．综合练习：完成天气预报节目的制作。

第五模块立体场景应用

学时：4学时。

实验类型：演示性、操作性。

实验目的：掌握演播室多空间调度。

实验要求：

1．了解节目制作的场景调度习惯；

2．设计并完成多场景的节目制作；

3．完成虚拟演播室的节目制作。

第六模块节目包装专题

学时：4学时。

实验类型：演示性、操作性。

实验目的：了解和掌握包装节目的技能。

实验要求：

1．完成节目版头、片花赏析与制作；

2．完成公益广告赏析与制作；

3．了解活动宣传片花赏析与制作；

4．了解电视模板应用赏析与实践；

5．了解制作软件。

三、教学方法与手段

1．教学方法：本课程主要采取单班教学、分组教学、个别教学、教师指导下的自主学习、课内实验等方式组织教学，

具体来说：实践课程的教学以单班形式进行，主要采取示范、讨论以及案例展示的方式。讨论环节按照按2-5人/组将学生分为若干组，然后在老师命题指导下学生开始讨论环节教学，对于实践过程中的个别同学出现的疑问等，进行个别指导和个别教学，确保取得较好的教学效果。

2．教学手段：该门课程在教学手段上，主要通过上机示范与操作实践相结合的方式用将播音与主持各个模块的内容直观的教授给学生，并通过上机实践操练的方式巩固所学知识，从而达到教学的目的。

四、课程考核方式

1每个专题小结回课，完成本专题的教学要求，制作播出相关节目；

2课程成绩考核方式：平时回课成绩+期末独立完成节目成品：

A.由于本课程重在业务实践，因此平时成绩将占到总成绩的60%；

B.期末将进行随机选题节目片段制作，其成绩将占期末成绩的40%，本课程注重培养学生的实践操作能力，以从业实战的角度出发，学生能做出一档优秀的广播电视节目是本课程最终的目的，故在期末考试采用期末独立完成节目成品；

C.最终学生期末总成绩=平时成绩*60%+节目成品*40%。

五、其他

（一）作业布置及课外学习要求

作业：各模块独立完成节目策划，并结合策划制作相应的音视频片段、版头、片花、采访等。

学生需要收看或收听央视、央广等电视台及电台节目材料，了解相应节目构成和行业发展。

（二）课程资源

1.建议教材

《实用播音教程第三册——广播播音主持》中国传媒大学出版社，2002年1月第1版

《实用播音教程第四册——电视播音主持》中国传媒大学出版社，2002年1月第1版

2.主要参考书

1.李炯宗《电视导播学》中国人民大学出版社，2009