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xx小学书香阅读示范学校典型案例

为持续推动青少年读书行动深入开展，进一步引导激励青少年学

生爱读书、读好书、善读书，营造校园阅读良好氛围，交流阅读优秀

经验和弘扬中华民族的传统文化，落实立德树人根本任务，推进校园

文化建设，提升广大师生的人文素养，我校紧扣课程体系，以“提升

师生阅读素养”为宗旨，以“传承、智慧、愉悦”为核心，以“融合

创新”为抓手，以“最是书香能致远·腹有诗书气自华”为总目标，

积极拓宽师生阅读新路子，大力推动书香阅读有效开展。

一、营造书香氛围，让师生“爱读书”

学校力争让每一个角落都散发出浓郁的文化气息，分主题建设教

学楼内的文化长廊，让学生步入校园，目之所及，皆为书影。温馨的

“图书角”布置和舒适的阅读环境，让图书角成为孩子们最喜欢、最

愿意去的地方。微机室运用、教师电脑配备，为全体师生提供了更好

的“悦读”空间，为书香校园营造了浓郁的学习氛围。图书室、教室

里、楼道处处可见书架、图书，孩子们可以以自己喜欢的方式阅读，

自主放松，完全沉浸。

二、优化推荐书目，让师生“读好书”

为了引导学生感受好书的魅力，开学初教务处牵头，各语文备课

组以新课标要求、重视全科阅读、精心谋划、制定阅读计划、修订最

新的阅读书目，推荐给学生、家长、各学科教师。每班选3本班级共

读书，每个学生在一学期内完成精读，并做好阅读笔记，或以复述等

形式呈现阅读成果。

三、引导深度阅读，让师生“善读书”

1.“国学经典·伴我成长”主题班会。国学经典是中华民族生

命智慧的结晶，是每一个中国人的立身处世之本。学校大力推行经典

诵读，学国学，读经典。每周星期三下午第一节班会课，各班结合本

班学生实际，深挖国学经典包含的重要德育资源，设计形式多样、新

颖活泼的主题班会，引导学生感受中华文化的独特魄力，体验学国学

的欢欣喜悦，从而在经典中学到很多做人的道理，进一步规范自己的

行为。同时，各年级还会以不同的形式开展阅读，例如，一年级故事

会、二年级朗诵会、三年级课本剧表演、四年级读书分享会、五年级

读书演讲比赛、六年级手抄报、读书笔记展评等，切实提高阅读活动

的针对性和实效性。

2.“品读诗词·传承经典”每周一诗。诗词蕴含着浓厚的文化积

淀，学校把每周一诗、美文朗诵结合起来，每学期举行一次师生共同

参与的美文朗诵，培养学生语感，颇有成效。

3.“诵读经典·润泽心灵”课前诵读。学校利用班级风采展示、

早读课诵读以及中午的午练时间专门安排诵背。为减轻学生背诵经典

的负担，各班充分利用每天语文课前三分钟时间，开展“课前诵读”

活动，推行班级共读、师生共读、生生共读，做到读而常吟之，学而

时习之。

4.“自主阅读·智慧成长”课外阅读。学校利用图书室等有效资

源，向师生推荐优秀课外读物，组织大家积极开展阅读活动，指导督

促中、高年级学生每周写好一篇课外读书笔记，并定期交流展示。每

个班级均建有图书角，更加方便了孩子们的课外阅读，拓宽了学生的

视野，增强了读书氛围，让阅读的书香溢满整个校园。

5.“品味书香·乐享阅读”社团活动。“胸藏文墨虚若谷，腹有

诗书气自华”。为进一步引导学生深入到丰富多彩的阅读世界，让孩

子们的才思得以充分展现，学校开设了“阅读”“阅读与写作”“经

典诵读”“诗歌会”等社团。各社团立足学校实际，针对不同学段学

生，积极开展阅读实践活动，坚持教师引领，学生参与，让学生阅读

有计划、有目标、有方法、有收获，真正让学生做到悦读、善读。

四、开展读书活动，让师生“真读书”

学校全面贯彻落实党的教育方针，认真落实“三抓三促”行动和

省、市、区教育工作会议精神，积极践行“五大行动”“十大工程”，

不断激发全校师生对读书写作的兴趣，营造浓厚的读书写作氛围，持

续提升全校师生读书写作能力，在第28个“世界读书日”来临之际，

学校开展了丰富多彩的“读书写作节”系列活动，多渠道、多形式开

展师生阅读活动。

1.胸怀天下立志向。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下

事，事事关心。为了引领学生从小坚定理想信念，树立正确的价值观，

学校结合读书节活动，充分利用每天下午课前十分钟，开展“4+4+2”

活动，即利用4分钟时间“书写人生”，4分钟时间观看《新闻联播》，

2分钟时间课前准备。此项活动开展以来，孩子们不仅知晓了当天发

生的国家大事，还锻炼了学生规矩书写汉字的本领，潜移默化地提升

了孩子们听、读、写的能力。