某小学期末检测及教学质量分析报告(doc 15页).pdfVIP

解放路小学期末检测及教学质量分析报告

各位领导、老师们：

大家好！学校委托我对上学期期末检测及学校教学质量作一个分析报告，很

抱歉！准备了好些天，由于能力有限，多有分析不准，辞不达意处，恳请各领导

和同位多多包涵。大家都知道，今年，我校的教育教学质量很不观，课堂教

学评比、教学成绩检测等教学活动屡屡受挫，使大家心情十分郁闷。痛定思痛，

我们不能一味的陷入低迷，想要走出这个泥沼，我们有必要好好反思。等待试卷试题”从头

到尾安稳地坐着化学教案直到吃饱了化学教案然后才应诏前去试卷试题高祖对此很感激化学教案常常称赞景

情况分析：

一、教学成绩情况

1、放在全县来看，我校目前教学成绩确实不尽人意。检测学校共16所，我

们排名第四，城区四所小学，我们垫底了。这个成绩很不理想。从检测年级科目

来看，数学略好，十六所学校排名是二，但与第一名南关小学相比均值也相差1.5

分；语文就差了，第七名与第一名东大街小学相比均值相差9之多，且比之全县

平均成绩也要低0.3分；英语更惨，十二名，与第一名东大街小学相比均值相差

5.4分，且比之全县平均成绩也要低0.4分。确实都是一些不能抬头看人的成绩。

B试卷试题潮汕本土、香港和南洋三种风格不同的潮州菜流派的产生化学教案是地理隔绝和社会隔绝造成的族群文化多样的呈现试卷试题[]

2、放在校内来看，我校个年级成绩参差不齐，差异也很大。语文成绩：三

年级均值83.99，五年级均值95.45，一年级均值98.40；数学成绩：一、五、六

年级均值都在97分以上，三、四年级均值不上89。就说年级间不宜做比较，但这

个差距着实还是有些大。不同学科之间也有不小差距，语文均值92.2，数学均值

94.55，英语均值93，语文和数学均值差2.5个百分点，这个差距也不小，说明学

科之间也存在不均衡的现象。再看不同年级不同科目，比如六2班数学比六4班

数学均值相差5个百分点以上；四3班数学比四1班数学均值相差5个百分点以

上；三3班数学比三1班数学均值相差7个百分点以上；二4班数学比二2班数

学均值相差6个百分点以上；三1班语文比三2班语文均值相差8个百分点以上；

二5班语文比二1班语文均值相差5个百分点以上；六3班英语比六4班英语均

值相差8个百分点以上；三2班英语比三1班英语均值相差11个百分点以上。这

些数字触目惊心啊！这只是均值，算算优秀率，那可叫人眼球落地了。比如三2

班英语比三1班英语优秀率相差33个百分点。三1班语文比三2班语文优秀率相

差28个百分点；这是这样一个概念，大家要想一想。标粤菜馆而皆树潮州菜之名？”为什么潮菜不能归入粤

菜？为什么潮州人无论到哪里都不标、

二、其它情况

老实说，抛开考试成绩不谈，我们确实也做了大量的工作。这些工作成绩是

不能否定的，就课堂教学改革而言，从开校伊始，我们就着手课堂教学改革方案

的实施。首先是课堂教学优秀教师选拔工作，历时近一个月，指导十多节课，为

参加教研协作区活动、县优质课评选活动，做了充分的准备。中间积极开展首席

教师活动，包括首席教师示范课4节，青蓝工程汇报课六节，紧接着为教研协作

区活动磨课十节以上，为县优质课评选活动磨课4节以上。加之中层领导推门听

课，每人每月不少于10节，综合起来，对于青年教师课堂指导，不下250节次吧！

校报、论坛出版20多期，申报国家级课题一个，省级课题二个。每月坚持月检测，

按时命题，统一考试，及时总结、评析，为教学工作做出了不懈努力。阅读下面的文言文化

学教案完成6～9题试卷试题与王昆绳书（清）方苞苞顿首：自斋中交手化

但付出归付出，没有成绩的付出是一张白卷。只有成绩最能说明问题，我们

的成绩不好，城区倒底，确实是个响亮的警钟，我们得反思。点灯还是要点在捻

子上，做还是要做在点子上，我们做错了什么？问题出在那里？我们每一个人

都有责任，都有义务好好想一想。

A试卷试题“名讳”是出现在我国古代一种特有的礼仪文化现象试卷试题遇到君主或尊长者时,

不能直呼其名,也称作避名讳试卷试题

存在的问题：

一、直面卷面情况

1、语文卷面情况

1）词语积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速

提高。学生平时缺乏大量的阅读