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鸟的美术教案精选8篇

鸟的美术教案篇1

（一）知识目标：1.学生了解什么是有营养的早餐和用餐的最好时间；2.

学会上网搜索相关的信息并对其进行处理；

（二）能力目标：1.学会一些简单营养早餐的制作方法；2.培养学生与他

人合作交流的能力；3.提高学生综合实践的能力；

（三）情感目标：1.培养学生爱惜粮食的品德，从小养成良好的生活行为习

惯；2.指导学生认识到营养用餐的重要性。3.能体谅家长的苦心，能主动的

为家长分担些力所能及的家务。

活动准备（教师和学生准备）

教师：学生不同的早餐情况的照片制作的幻灯片。

学生：学生查找调查的资料，自己制作营养早餐的材料，给家里人制作的营

养早餐的反馈（照片或家长的话等）

活动过程：

（分阶段学生的主要活动、教师指导重点、实施建议等）；

1、引出研究课题

2、谈话：同学们，老师想问你们一个简单的问题。今天，你早饭吃了吗？那

你吃了什么？[学生交流早餐情况。]

3、教师：老师还想问一下，你的早餐经常和今天一样吗？[有的学生可能经

常是类似的，有的可能会一周内经常的变，学生大多因为家长工作忙而忽视了

早餐，认为吃饱或吃了就可以了，或者是带点点心充饥。]

4、教师：老师这有一些照片，是我们同学们的一些早餐情况，大家来看看。

（照片中有学生各种不同的早餐类型，还有来不及吃的放在课桌里的……）教

师：看完之后，你有什么想法？你觉得作为当事人的我们能做些什么？引出实

践主题——营养早餐。教师：你想从哪些方面进行研究？制定研究计划。

5、课后任务：向大人们询问了解什么样的早餐才是营养早餐。

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6、上网搜索查找信息：什么样的早餐才是营养早餐，吃早餐的重要性，了解

一些方便制作的营养早餐以及制作材料和方法。

7、观察：请家长帮忙，示范制作一回营养早餐，学生观察好制作的过程，记

下制作的材料、方法和注意点。（一课时）；

8、交流：交流自己观察到的一份营养早餐的制作方法和营养价值。评选出最

佳早餐计划。

9、动手：利用双休日，为自己和家人做一份营养早餐，拍好照片或请家长写

下食用后的感受，课上交流自己制作营养早餐的心得和感受。（一课时）

10、动手：四人小组合作，在课堂上制作简单的营养早餐，并简要介绍，评

选出最佳早餐和最佳制作者。

鸟的美术教案篇2

活动目标：

1、能用吹画和手指点画的作画方法表现出深海珊瑚群的特征。

2、体验用不同方法作画的乐趣，养成干净整洁的作画习惯。

活动准备：课件、颜料、眼药瓶，卡纸活动过程：

一、创设情境，导入新课教师用优美的语言描述深海的美丽，引出珊瑚。

出示课件，激发兴趣出示课件一珊瑚都有什么颜色？（丰富词汇色彩斑斓，

五颜六色）珊瑚群有什么样的外形特征？（一簇一簇的，从一个点向上向外分

开，有树枝状，盘状，块状）珊瑚是一种生物，它住在很深很深的海里，人们

平时不容易看见他，它有着特别美丽鲜艳的颜色。珊瑚喜欢热闹，它们总是聚

在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也因为它们的存在而变得美不胜

收。

二、出示课件二

看！你们知道这是用什么方法画出来的吗？（幼儿自由猜测）这是用颜料吹

出来的，把调好的水粉滴在画纸上，然后用吸管儿把颜料吹开，吹的时候可以

根据需要自由地改变方向，这样的作画方式叫做吹画。

三、教师示范讲解方法这幅深海珊瑚群，就是用吹画的方法做出来的。先把

不同颜色的颜料用眼药瓶滴在卡纸上，然后把颜料吹开，就变成了一簇美丽的

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次，珊瑚群就出现了。最后用小手蘸上不同的颜色，点在珊瑚上，让珊瑚开出

漂亮的小花，瞧，多么美丽的珊瑚群呀。

四、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿：用眼药瓶轻轻地吸一下颜料，轻轻地

滴在画纸上。把眼药瓶归回原位，不能乱放。手指点画时，要用不同于珊瑚的

颜色装饰画面，换颜色时要把手指擦干净。

五、作品展示，交流分享。

鸟的美术教案篇3

教学目标：

1、使学生通过实践的操作掌握基本的泥塑、泥条盘筑等方法制作陶艺作品。

提高学生的形体塑造能力。

2、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能

力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。

3、通过小组合作，培养