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六下6-8统计与概率整理与复习教学设计

《统计与概率整理与复习》教学设计

胶州市常州课路小学赵晓瑛

【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制六年级下册111-113页统计与概率整理与复习。

【教学目标】

1.复习巩固小学阶段所学的统计与概率的知识，让学生在具体情境中经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。

2.在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

3.在回顾整理知识的过程中，加深学生对数学思想方法的认识，能综合运用统计的知识解决实际问题，发展应用意识。

4.在学习过程中进一步培养学生学会合作、学会分享，初步形成评价与反思意识。

【教学重难点】能够根据需要，选择合适的统计图表有效表示数据。

【教学过程】

一、交流展示

谈话：同学们，这节课我们一起来复习在小学阶段学过的，有关统计与可能性的知识。关于统计与可能性的知识，我们学过哪些？

1．组内交流

谈话：下面请同学们把课前整理的有关知识在组内交流一下。教师参与交流，了解每组的整理情况。

课件出示交流指南

组内交流指南：

组内成员把小报平放在一起，按顺序交流，边听边用红笔补充修改补。

选出一份书写认真、内容全面、条理清楚的小报，作为展示作品。

3.推选出中心发言人代表小组汇报。（建议时间：3分钟）

2.展示作品

谈话