2.1《千以内数的认识与表达》（第二课时）（教学课件）二年级+数学下册+沪教版.pptxVIP

千以内数的认识与表达小学数学·二年级（下）沪教版·第二单元第二课时

学生能够掌握千以内数的数法，理解数的概念和表达方式。通过实际操作、观察和思考，培养学生的动手能力和思维能力。培养学生对数学的兴趣，意识到数学在生活中的重要性。

重理解十进制计数的原理以及数的大小的比较。掌握千以内数的数法，理解数的概念和表达方式。

例4：读写数位表上的数。百位十位个位342

从高位起，有几个百，就在百位上写几，读作几百；有几个十就在十位上写几，读作几十；有几个一就在个位上写几，读作几。3个百，在百位上写3，读作：三百。4个十，在十位上写4，读作：四十。2个一，在个位上写2，读作：二。百位十位个位342

解决问题百位十位个位342写作：342读作：三百四十二

例5：中间和末尾有0的数的读写方法(1)中间有0的数的读写百位十位个位百位上有2个，表示2个百，在百位上写2，读作：二百。十位上没有，表示一个计数单位也没有，在十位上写0占位，读作：零。个位上有5个，表示5个一，在个位上写5，读作：五。写作：205读作：二百零五

百位十位个位百位上有3个，表示3个百，在百位上写3，读作：三百。十位上有2个，表示2个十，在十位上写2，读作：二十。个位上没有，表示一个计数单位也没有，在个位上写0占位，不读。写作：320读作：三百二十(2)末尾有0的数的读写

例6：在算盘上表示千以内的数。一千多年前，我国人民根据“算筹”，又发明了一种更加简便的计算工具--算盘，用它帮助人们表示数目并进行各种计算。

探究一：认识算盘。梁框上珠下珠档定位点

探究一：认识算盘。1个上珠表示51个下珠表示1个位

儿歌长长方方一个框，四边框来中间梁，梁上架着许多档，上珠下珠档上放。定位点儿中间放。框档梁上珠下珠定位点

儿歌长长方方一个框，四边框来中间梁，梁上架着许多档，上珠下珠档上放。定位点儿中间放。档上珠下珠定位点框梁

上珠下珠1个上珠和1个下珠表示的数值一样吗？定位点有什么作用吗？个位十位百位千位51

试一试：在算盘上表示数。表示：1表示：5表示：6个位个位个位

试一试：在算盘上表示数。表示：10表示：11表示：15个位个位个位

写出算盘所表示的数。307

写出算盘所表示的数。820

1.1000以内数的读、写：从高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。从高位读起，百位上是几就读作几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几，中间的0要读出来，末尾的0不读。2.几个百是几百，10个百是一千。“千”是比“百”大的计数单位。3.用算盘表示数，要先确定定位点，再拨珠。算盘的1个上珠表示5，1个下珠表示1。

千以内数的表示21个上珠表示51个下珠表示1个位

307820??写出下面算盘上表示的数

根据126在算盘上拨数，正确的是：()ABCB

说说数的组成715是由7个百，1个十，5个一组成的。

说说数的组成257是由2个百，5个十，7个一组成的。

写出算盘上表示的数630503

1.看图写数，读数。千位百位十位个位百位十位个位506写作：读作：写作：读作：写作：读作：

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