小学三年级周长计算方法总结.docx

“长方形与正方形的周长计算”对比练习题

第1组：（公式法求周长）

想：宽比长短，说明“宽短”，求小数用减法。（用递等式计算不容易漏乘2）1、一个长方形的长12

想：宽比长短，说明“宽短”，求小数用减法。

（用递等式计算不容易漏乘2）

①宽：12－2＝10（分米）

②周长：C

长=（长+宽）×2

=（12＋10）×2

＝22×2

＝44（分米）

①长：10＋3＝13（厘米）想：因为宽比长短，求长就是求大数，用加法。②周长：C长=（长+宽）×2=（13＋10）×22

①长：10＋3＝13（厘米）

想：因为宽比长短，求长就是求大数，用加法。

②周长：C

长=

（长+宽）×2

=（13＋10）×2

本组题需要明白“谁与谁比？谁多？谁少？”，明确“求大数用加法；求小数用减法”。

第2组：（逆向求边长）

因为“正方形的周长＝边长×4”所以“正方形的边长＝周长÷4”1、用长36分米的彩带围成一个正方形，这个正方形的边长是9米。正方形的边长

因为“正方形的周长＝边长×4”

所以“正方形的边长＝周长÷4”

=36÷4

＝9（分米）

2、一块长方形奖状的周长是100厘米，长是30厘米，宽是20厘米。

因为长方形的周长＝（长＋宽）×2所以○1（长+宽）=周长÷2方法一： ○

因为长方形的周长＝（长＋宽）×2

所以○1（长+宽）=周长÷2

=100÷2

○2宽

=50（分米）

综合列式：100÷2－30＝50－30=

综合列式：100÷2－30

＝50－30

○

○12条宽=周长－2条长

因为“长方形的周长＝长×2＋宽×2

=100－30×2

方法二：

综合列式

综合列式：（100－30×2）÷2

＝（100－60）÷2

＝40÷2

本组题是“周长计算公式的逆运用”，需要一定的逆向思维能力。

第3组：（跑圈问题）

综合列式：（164＋36）×2

综合列式：（164＋36）×2×2

=200×4

=800（米）

①1圈：C （长+宽）×2

长=

=（164＋36）×2

＝200×2

2、李奶奶每天早晨围着一个边长为25米的正方形花坛走4圈，她每天早晨走400米。

综合算式“25×4×

综合算式“25×4×4”，

=100×4

=400（米）

正=

=25×4

＝100（米）

第4组：（篱笆问题）

121、一个长方形菜地长18米，宽12米。四周围上篱笆，篱笆长60米。想：“四周围上篱笆”，就是求长方形菜地的周长。

12

C （长+宽）×2

长=

=（18＋12）×2 18

＝30×2

2、一块长方形菜地长22米，宽18米，如果一面靠墙，篱笆至少长58米。（画图表示）

C=18×2＋22

1822

18

22

18

22

2222想：“篱笆至少长多少米”，必须“长边靠墙”，也就是求2条宽和1条长的总和。如果“短边靠墙”，C=22×2＋

22

22

＝44＋18

=62（米），

篱笆长62米。

18

本组题需要画图帮助理解题意，要分清靠墙或不靠墙两种情况，并且，靠墙时，只有长边靠墙，篱笆用的最少。

第5组（平移法求周长）

1、求周长？

平移

6米 6米

C长=（长+宽）×2

=（10+6）×2=16

×2

10米 10米

通过平移1条线段，发现：总周长等于长方形的周长加上

通过平移1条线段，发现：总周长等于长方

形的周长加上2条短线段。

想：如果平移4条线段，又会变成什么样的图

5

2

3

3

（1）

10

11 平移 10

11

通过平移1条线段，发现：总周长等于长方3 3

通过平移1条线段，发现：总周长等于长方

2105

2

10

5

平移

11

11

所以两个图形通过平移，发现它们的周长相等的。

总周长等于长方形的周长

总周长等于长方形的周长加上2条短线段。

C=（11+8）×2 +2×2

=19×2+4

25

2

32 3

3

2 3

8 8

11 11

总周长等于长方形的周长○1

总周长等于长方形的周长

○1宽：8+2=10（米）

○2周长：C=（11+10）×2

平移

或

8

11

图2

25总周长等于长方形的周长

2

5

总周长等于长方形的周长加上2条短线段。

C=（11+10）×2 +2×2

=21×2+4

10 平移 10

11

11

通过平移，再计算周长，发现图2比图1的周长大。

3、小红从家到学校有3条路，哪条路更近？

小红家

小红家

○1○2

○1

○2

学校 学校

○3

通过平移，发现○2和○3路是一样长的，○1号路最近。

第6组：（围、剪问题）

1、把一根长是14分米、宽