《影视节目配音艺术》实验教学大纲.docVIP

影视节目配音艺术实验教学大纲

课程名称及代码：影视节目配音艺术

课程学分与学时：4分/64学时（课堂讲授32学时，实验实践32学时）

先修课程：文艺作品演播语言表达普通话语音与播音发声

适用专业：播音与主持艺术专业

一、课程性质、目的与任务

1.课程性质

本课程是播音与主持艺术专业的学科专业必修课程，是一门以理论为指导，实践为目的的理论和实践结合的课程。内容包括有影视剧配音、广告配音、专题片配音、电视节目配音的学习和训练。这门学科涵盖了影视、艺术等多个方面，要求学生具有较高的综合素质才能准确通过配音传情达意，为节目锦上添花的作用，因此大量的训练是必不可少的，同时还要涉及广播、电视、网络等多种传播手段的运用。通过讲授以及有针对性的训练，使学生较系统地掌握配音理论知识，熟练、规范的运用，较系统地掌握方法以适应创作的需要。《影视节目配音艺术》是一门实践性很强的学科，因此在教学中较重视理论与实践相结合，多听、多看、多练习，重点培养学生准确、优美的配音技能。

2.目的与任务

通过学习和训练使学生消化、理解各个类型配音表达的理论知识，获得相应的技能，逐渐将这种技能运用到配音上，使学生掌握不同配音的基本样态，从而使学生掌握一定的配音技巧。

此门课程是播音与主持艺术专业的《普通话语音和播音发声》、《播音语言表达》、《文艺作品演播》课程的综合运用课程，在普通话语音和影视节目配音课程中学生掌握的标准的普通话和良好、丰富的发声能力，在本门课程中将这些基础有机的结合在一起，进行配音的训练；并且与播音语言表达课程中内外部技巧进行结合，在相关类型配音中有着潜移默化的作用；与文艺作品演播中的台词技巧进行结合，在影视配音中有机的结合起来，这样也为大三的《配音提高训练》打下良好的基础，最后掌握各类型配音的基本技巧和语言要求。

影视节目配音课程是一门理论和实践相结合的课程，因此，要求主讲教师不但要有较强的配音理论知识，而且还必须具备较强的配音技能，另外，最重要的是主讲教师必须熟悉播音主持专业的相关理论知识和技能，包括普通话语音和播音发声、播音语言表达等方面的知识和技能。

二、教学内容与学时分配

第一模块配音概说与影视人物配音（14课时）

项目一配音概说（2课时）

1、实验类型：演示性

2、开设类别：必修

3、实验目的：了解配音艺术，了解配音的作用，配音人员的职业素养是至关重要的第一部意识，了解不同类型的影视节目配音，为接下来的学习奠定基础。

4、实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到配音艺术的理论讲解，配音艺术的发展，配音的作用，配音从业人员的职业素养，不同影视节目配音的赏析与了解。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台1台、话筒2只、电脑1台、音响1对。

项目二影视人物配音（12课时）

1、实验类型：演示性，操作性

2、开设类别：必修

3、实验目的：通过学习和训练，加强学生依据材料激发形象感受、调动情感活动的能力，养成人物情感感受能力，如何塑造人物的声音造型。

4、实验教学内容及学习要求：以教师演示为主要手段，从影视人物配音的要求贴口型，口型的准确是观众直接评判配音艺术水准的重要标尺。制约口型的关键环节有：口型的开合、开度的大小，台词的停连、句子的长短以及由情绪变化所导致的气息变化等等。贴人物，人物语言形象的设计需要综合分析所配人物的年龄、性格、身份、职业特点、交流对手、所处规定情境等因素，然后再结合配音演员自身的声音特点与特质进行设计与塑造。这样设计出来的声音，才能忠实地还原原片中的人物形象。内心活动、情绪变化与表情状态等也是必须贴合的。

另外，还必须考虑到在民族特点与个体特征制约下的人物贴合。贴合情节发展的脉络，配音演员要弄清楚所配的人物在整个剧情发展中不同阶段所处的位置，每个阶段其年龄、性格、职业、内心世界以及所处的时代、环境、具体的规定情境等要素是否有变化，以及分别有着什么样的变化。教师演示完毕，每位学生将回课做练习，老师指导纠正。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台1台、话筒2只、电视1台，电脑1台、音响1对。

第二模块电视广告配音（12学时）

项目一声音塑造技巧（6学时）

1、实验类型：演示性

2、开设类别：必修

3、实验目的：了解广告配音艺术，了解广告配音的作用，通过不同广告类型进行声音的塑造，为接下来的学习奠定基础。

4、实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到广告配音艺术的理论讲解，广告配音艺术的发展与声音塑造，按照市场需求进行声音选择，教师示范，为学生一一指点。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台1台、话筒2只、电脑1台、电视1台、音响1对。

项目二广告的语言感觉（6学时）

1、实验类型：演示性

2、开设类别：必修

3、实验目