2023年秋福师学习心理学在线作业一.pdfVIP

(单项选择题)1:（）是课堂中影响学生动机最突出原因。

A:任务和学习活动设计

B:权威指导

C:对学生学习评价

D:奖赏

正确答案:

(单项选择题)2:人本主义学习观代表人物是（）

A:布鲁纳

B:奥苏伯尔

C:加涅

D:罗杰斯

正确答案:

(单项选择题)3:“饿猫出笼”试验是（）经典试验。

A:桑代克联结说

B:华生经典条件作用学习观

C:斯金纳操作条件作用

D:班杜拉社会学习理论

正确答案:

(单项选择题)4:先行组织者策略是（）经典观点。

A:布鲁纳

B:奥苏伯尔

C:加涅

D:斯金纳

正确答案:

(单项选择题)5:“经过观察示范者行为而取得间接经验”属于（）

A:个体本身行为成败经验

B:代替性经验

C:言语劝说

D:情绪唤醒

正确答案:

(单项选择题)6:我国试验心理学家杨治良对内隐记忆从（）方面做了界定。

A:2

B:3

C:4

D:5

正确答案:

(单项选择题)7:格式塔心理学主要研究兴趣中心是（）。

A:知觉与问题处理

B:行为刺激-反应

C:个体与环境相互作用

D:顺应与同化

正确答案:

(单项选择题)8:张春兴指出，在以智能发展为取向认知发展研究方面，近五十年来贡献最大者，首推瑞士

发展心理学家（）。

A:奥尔伯特

B:布鲁纳

C:华生

D:皮亚杰

正确答案:

(单项选择题)9:人本主义学习观学习过程是:

A:使学生成为一个完善、有用人，整体人格得到发展

B:尊重学习者，重视学习者意愿、情感与需要

C:学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现过程

D:让学生觉察到学习内容与自我关系

正确答案:

(单项选择题)10:成就目标理论是最近形成一个（）取向动机理论。

A:社会学习

B:人本主义

C:社会认知

D:行为主义

正确答案:

(多项选择题)1:依照学生学习格调进行因材施教方法有：（）

A:教师须识别并帮助学生识别学习格调

B:教师须对不一样格调学生均衡地实施匹配策略

C:采取有意识失配策略激励学生以灵活多样方式学习

D:教师应尽可能掌握多个教学方式

E:评价学生学业时，应把学习格调看成是制约教学和学习效率一个主要主观原因

正确答案:

(多项选择题)2:解码模式有（）。

A:自上而下加工

B:解读加工

C:自下而上加工

D:感觉加工

正确答案:

(多项选择题)3:阅读技能训练方法有（）。

A:SQ3R阅读法

B:REAP阅读法

C:DRTA阅读法

D:五步自学阅读法

正确答案:

(多项选择题)4:依照新旧命题之间关系详细有三种类型学习：

A:综合学习

B:下位学习

C:上位学习

D:并列结合学习

正确答案:

(多项选择题)5:在布鲁纳认知结构学习理论中,学习和教学基本标准有:

A:知识结构主要性

B:在教育过程中直觉思维价值

C:学习动机

D:强化每一子技能

正确答案:

(多项选择题)6:学习格调组成要素有：（）

A:生理要素

B:心理要素

C:社会性要素

D:个性要要素

正确答案:

(多项选择题)7:个体对成就活动目标认识决定了其判断成功标准。通常而言，评价成功标准有三个：（）

A:任务标准

B:自我标准

C:他人标准

D:社会标准

正确答案:

(多项选择题)8:有意义学习条件

A:学习者必须具备有意义学习心向

B:学习内容对学生具备潜在意义

C:学习首要任务是发觉

D:学习不包含任何发觉

正确答案:

(多项选择题)9:韦纳经过对经验进行逻辑分析，确定了用于归因三个因果关系成份：()

A:内外源

B:稳定性

C:控制性

D:制约性

正确答案:

(多项选择题)10:信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、取得阶段、保持阶段、

（）

A:回顾阶段

B:联想阶段

C:概括阶段

D:操作阶段

E:反馈阶段

正确答案:

(多项选择题)11:学习方法与学习策略是有区分，以下说法正确有：（）

A:详细学习方法与详细学习任务相联络

B:学习策略既与详细任务相联络，又与通常学习过程相联络

C:学习方法经学习者重复利用，熟练掌握后，学习者在详细情境中往往凭习惯加以利用

D:学习策略则是学习者经过对学习任务