【部编版】《道德与法治》五年级下册第9课《中国有了共产党》优秀教案.docxVIP

9.1开天辟地的大事教学设计

课题

开天辟地的大事

单元

第三单元

百年追梦

复兴中华

学科

道德与法律

年级

五下

学习

目标

1.马克思主义在中国的传播。

2.五四运动的爆发。

3.中国共产党的诞生。

重点

了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实。

难点

知道中国共产党的创建是历史的必然选择。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频《日出东方》

讲解：中国有着悠久的历史，中华民族创造了辉煌灿烂的文化。近代以来，中国遭受着一幕幕耻辱，中华民族面临着亡国灭种的危机。林则徐、康有为、孙中山等一大批仁人志士和人民群众开始探索救国救民的道路。可残酷的现实一次次证明：封建王朝的自救运动、资产阶级的改良运动和革命都没能改变中国的面貌和人民群众饥寒交迫的窘境。1917年俄国爆发了十月社会主义革命，震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。

板书课题

看视频，了解相关知识。

激趣导入

讲授新课

学习活动：俄国十月社会主义革命对中国的影响

课件出示相关资料

活动目标：

了解《新青年》杂志和李大钊同志为中国共产党的成立作出的贡献。

活动过程：

1.阅读教材，查阅相关书籍或网站，了解俄国十月社会主义革命和马克思主义。

2.阅读教材，查阅相关书籍或网站，了解《新青年》杂志和李大钊。

3.成果展示。

活动园：坚贞不屈的李大钊

课件出示相关资料

活动目标：

1.了解李大钊被捕后与敌人作斗争的事迹。

2.学习李大钊坚贞不屈的革命精神和坚定的革命信念。

活动过程：

1.阅读教材“活动园”的内容，思考：李大钊不惧死亡的原因。感受李大钊坚贞不屈的革命精神和坚定的革命信念。

2.成果展示。

阅读角：五四运动

阅读目标：

1.了解五四运动及其意义。

2.感悟青年学生崇高的爱国主义精神。

阅读探究：

1.五四运动的起因是什么？

2.简单叙述五四运动的经过。

3.说一说五四运动的结果。

4.五四运动有什么意义？

活动园：了解五四运动的口号与中国在巴黎和会上的遭遇

课件出示相关资料

活动目标：

1.了解五四运动的口号。

2.探究中国在巴黎和会上遭到不平等对待的原因。

活动过程：

1.通过网络和书籍查找五四运动的口号，感受五四运动的精神。

2.通过网络搜集巴黎和会的资料，了解相关内容。

3.小组讨论：中国在巴黎和会上遭到不平等对待的原因。

4.成果展示。

阅读角：“一大”会址

课件出示相关资料

阅读目标：1.了解中共“一大”及其召开的意义。

2.学习并传承“红船精神”。

阅读探究：1.阅读教材的相关内容，填写下表。

课件出示

2.查阅资料，知道“红船精神”的内涵。

相关链接

课件出示

对教师所提问题展开回答。

阅读资料了解相关知识。

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

活动探索求真知，名师点拨解疑难。

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获？

板书

9.2星星之火可以燎原教学设计

课题

星星之火可以燎原

单元

第三单元

百年追梦

复兴中华

学科

道德与法律

年级

五下

学习

目标

1.井冈山道路。

2.了解南昌起义。

3.井冈山精神。

重点

了解开辟井冈山道路的意义。

难点

学习井冈山精神。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放电影《建军大业》片段

讲解相关历史

板书课题

看视频，了解相关知识。

激趣导入

讲授新课

学习活动：了解井冈山革命根据地

课件出示相关资料

活动过程：

1.阅读教材内容，思考：创建井冈山革命根据地的人物是谁？创建井冈山革命根据地有什么意义？

2.搜集资料深入了解井冈山革命根据地和毛泽东。

活动园：了解南昌起义

课件出示相关资料

活动目标：1.了解南昌起义的时间、地点、人物及经过，了解八一建军节的由来。

2.讲述南昌起义的史实。

活动过程：1.通过网络或书籍搜集南昌起义的相关资料、南昌起义的史实和八一建军节的由来。

2.展示交流成果。

阅读角：八角楼上

课件出示相关资料

阅读提示：

1.八角楼在哪里？

2.毛泽东在八角楼上完成了哪两篇著作？有什么作用？

阅读角：井冈山会师

课件出示相关资料

阅读探究：

1.是谁领导了秋收起义？结果如何？

2.是谁当机立断，决定放弃攻打长沙的计划，转战井冈山？

3.是谁和谁的队伍在井冈山会师？

4.井冈山会师有什么意义？

活动园：了解井冈山时期的红色故事

课件出示相关资料

活动目标：

1.通过讲述井冈山时期的红色故事，感受红军官兵的革命乐观主义精神。

2.分享感受，体会红军官兵与老百姓的军民鱼水情。

活动过程：

1.通过网络或书籍等途径搜集井冈山时期红军官兵艰苦奋斗的故事。

2.整理资料。

3.交流搜