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问题解决教学法在高中生物教学中应用研究的任务书
任务书
1.研究背景
高中生物教学是培养学生生命科学素养和科学思维能力的重要途径。然而，传统的教学方法往往以教师为中心，教师大量讲解，学生被动听课，导致学习效果不佳。因此，探索一种适用于高中生物教学的有效教学方法对于提高学生学习兴趣和学习效果意义重大。
2.研究目标
本研究旨在探究问题解决教学法在高中生物教学中的应用效果，以提高学生生命科学素养和科学思维能力，并提出合理的教学策略和方法，为高中生物教育的改革和发展提供科学依据。
3.研究内容
a.问题解决教学法的理论依据和实施原则
b.高中生物教学中问题解决教学法的案例分析及效果评估
c.探索有效的问题解决教学策略与方法，提高学生生命科学素养和科学思维能力
4.研究方法
本研究采用文献阅读与实验研究相结合的方法，具体分为以下几个步骤：
a.查阅相关文献，深入了解问题解决教学法的理论依据、主要特点和实施原则。
b.收集高中生物教学中应用问题解决教学法的案例，通过对比实验等方式进行效果评估和数据收集。
c.基于数据分析，总结有效的问题解决教学策略与方法，并编写教学方案。
d.依据教学方案开展实验教学，并对学生进行学习效果及知识掌握情况进行分析和评估。
5.研究意义
本研究旨在探索一种适合高中生物教学的有效教学方法，提高学生学习兴趣和学习效果，培养学生的生命科学素养和科学思维能力。同时，为高中生物教育的改革和发展提供科学依据。
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