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网络环境下大学生阅读心理与行为研究的中期报告

一、研究背景

随着互联网的普及和移动设备的普及，网络阅读已经成为了许多大学生阅读的主要方式之一。然而，与传统纸质阅读相比，网络阅读具有更多的益处和挑战，比如提供了更多的阅读资源、可以方便地查找、保存和共享，但同时也面临着信息超载、浅层阅读等问题。因此，研究大学生网络阅读心理与行为，对于了解大学生的阅读习惯和特点，推动网络阅读教育的发展，具有重要的意义。

二、研究目的

本研究旨在探究网络环境下大学生阅读的心理和行为特点，深入了解大学生网络阅读行为背后的动机和意义，为网络阅读教育提供一定的理论和实践指导。

三、研究方法

本研究采用问卷调查与深度访谈相结合的方式，对多个大学校园进行抽样，共有500名大学生参与了问卷调查，其中100名学生进行了深度访谈。问卷调查主要涵盖了以下方面的内容：网络阅读习惯、网络阅读时间和频率、网络阅读内容偏好、网络阅读时的心理体验和行为意向等；深度访谈主要从网络阅读的意义、影响、价值等方面进行了访问。

四、预期结果

本研究预计得出以下几个方面的结论：

1.大学生的网络阅读习惯与行为特点；

2.大学生进行网络阅读的心理体验和矛盾；

3.大学生网络阅读的动机和意义；

4.网络阅读教育的发展方向和策略。

五、研究意义

本研究将有助于深入了解网络阅读在大学生中的普及和意义，为网络阅读教育提供一定的理论和实践指导。同时，也将对大学生阅读习惯和特点进行深入探讨，为大学生阅读习惯的培养和发展提供参考依据。