心理健康教师B证申请表.docxVIP

申请编号：

浙江省中小学心理健康教育教师

上岗资格证书·申请表

申请人：工作单位：

申请日期： 2012年5月8日申请类别： B级资格证书

浙江省中小学心理健康教育指导中心编制

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浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明

一、岗位职责

持有B级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学和个别辅导、团体辅导，可以指导心理辅导课，但不能指导个别辅导、团体辅导。二、申请条件

1、持有C级资格证书三年以上；

2、获得B级资格证书培训班或其他同类别培训班结业证书；

3、个别辅导累计超过20小时且心理辅导课累计超过30课时。三、申请程序

1、申请人从省教科院网站下载B级资格证书申请表，填写完毕，交县（市、区）中小学

心理健康教育指导中心初审；

2、由县（市、区）指导中心填写书面考核意见，汇总交市指导中心复审认证，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认定申请；

3、省指导中心根据市指导中心的申请及书面审查、认证意见，认定申请人的资格，核发B级资格证书。

三、免试条件

持有C级资格证书三年以上，并获得心理学或教育学本科文凭、个别辅导累计超过20小时且心理辅导课累计超过30课时、有市二等奖以上心理健康教育成果获奖者，经两名A级资格证书教师推荐，可免试申请B级资格证书。

四、填表须知

1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。

2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。

3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。

4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。

5、应递交的复印件参见附录。

姓名 性别

男 出生年月

1970年7月

现任 教科室主任 现任职务 职称

工作单位

中学高级 已获学位

无本人近期脱帽二寸半身照片

通信地址

联系电话

最高学历

本科 毕业学校

浙江师范大学

邮编 321025

Email

所学专业

汉语言文学

时间

2005.7-2005.8

专业（课程）

人际关系心理学

举办单位

金华教育学院

心理健康教育培训情况

2005.7-2005.8

2012.3-2012.3

—

—

—

心理咨询与辅导

班主任心理健康教育培训

金华教育学院金华实验中学

时 间 工作单位

所任职务

工作内容

1987.8—1990.8

本

1990.8—1995.8

人

1995.8—2001.8

简

2001.8—至今

历

—

—

金华溪口初中金华虹路初中

校团支部书记

语文教研组长

教科室主任

教学、班主任工作教学、班主任工作

教学、班主任工作

教学、科研、班主任工作

时间 论文题目 主办单位或杂志名称

本人

获奖

获奖级别

或发 2002.2 《早恋现象分析与对策研究》

婺城区教文体局

三等奖

表的

相关 2004.8

《俯首甘为孺子牛——浅谈 中国教育学会德育专业委员班主任工作中的人性管理》 会

三等奖

论文

2012.2

时间

《中职学校实施精神成人教育的策略与实践研究》

名 称

中国教育学会教育机制研究

结题

分会

主办单位 备注

相关

的奖

2004．3

区优秀班主任

婺城区教文体局

励或

荣誉称号

2010.8

区优秀教师

婺城区教文体局

2011.9

区优秀教师

婺城区教文体局

心理健康教育工作经历及主要成绩

（可附页）

利用班团活动课，渗透心理辅导教育。班会课以学习问题、交往问题、自我保护等主题，分层次设计问题，设置特殊情境，让学生分组讨论，教师加以教育引导。如主题班会《欣赏和赞美别人》，从为什么欣赏别人，如何欣赏别人、赞美别人等方面进行了讨论，让学生通过分析、讨论、判断得出结论，引导他们正确的看待他人，和他人和睦相处，向他人学习，克服妒忌等不良心理，树立正确的心态。

协助筹建心理辅导中心，完善心理健康教育体系。为完善学校心理健康教育体系，强化心理辅导作用，每位教师为筹建心理辅导中心做了许多工作，使得辅导中心能顺利建设，并赢得省、市专家的高度赞扬。积极参与心理咨询工作，发挥心理辅导员重要作用。心理咨询工作

是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生面对学习、就业的压力，竞争日益激烈，青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。我校的心理辅导中心充分发挥其职能作用，开设了电话咨询、信件咨询、学生个体咨询及家长咨询，帮助学生解决学习、情感、人际交往等问题。

积极参与心