2024年高校教师资格证之高校教师职业道德题库(附答案).pptx

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德题库(附答案);4、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。

技术决定论者

技术价值中性论者C.技术乐观主义

D.技术悲观主义

【答案】B;代际关系模式

朋友关系模式

法律关系模式D.代际一朋友关系模式

【答案】D;D.罗家伦

【答案】C;14、对教师道德行为的论述错误的是（）。

A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

【答案】D;B.乐于助人

C.专业服务D.社会服务

【答案】C;【答案】B;24、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。

教书育人

科学研究C.传授知识D.爱国守法

【答案】A;B.教学要求

C.教学理念D.教学方针

【答案】C;D.以德修身，率先垂范

【答案】B;34、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（ ）。

A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》

D.《白鹿洞书院教条》

【答案】D;B.教给学生知识

C.尊重和信任学生D.尊重学生家长

【答案】C;【答案】D;4、有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。

是师德修养的基本方法

只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观

【答案】ABCD;个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握

一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力

要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化

【答案】ABCD;D.敬业精神弱化

【答案】ABCD;14、他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。

被动性

外在性C.实在性D.中介性

【答案】ABCD;C.情感责任

D.艺术涵养

【答案】ABCD;大题（共10题）

一、2014年7月19日，楚天都市报报道了华中农业大学《思想道德修养与法律基础》课老师李厚刚，给91名主要因为抄袭他人作品的学生打了O分，其中2名学生竟然原文照抄小学生的读书笔记范文。报道刊出后，引发华农校方和诸多师生高度关注。请结合上述材料，谈谈道德的基本功能。

【答案】（1）道德的调节功能；（2）道德的论证功能；（3）道德的教育功能；（4）道德的导向功能。;密不可分的亲子血缘。缺乏理论认同、政治认同和情感认同的大学课堂，弥漫的是割断历史、是非混淆的信念动摇，是一叶障目、不见泰ft的思维短视，是崇洋媚外、厚黑保身的情感失落，此等“误人子弟”的后果贻患无穷、害莫大焉。（4）发生在大学讲堂里的“呲必中国”，绝非一般老百姓“端起饭碗吃

肉，放下筷子骂娘”的街谈巷语，危及的是“爱我中华”的民族大义，是亟待较真儿和务必厘清的大是大非问题。“牢骚太盛防肠断”，摒弃“呲必中国”怪像，以正确的世界观、价值观和荣辱观占领大学课堂，才能不悖“教书育人”的教育宗旨。;戴这位教师，感谢他当时的严格。请从高校教师职业道德的角度，就“怎样做到爱生？”问题谈谈你的认识。

【答案】（1）教育部颁布的《高等学校教师职业道德规范》中提出的爱生规范是“真心关爱大学生，严格要求大学生，公正对待大学生，做大学生良师益友，不得损害大学生的学校的合法权益。”可见对学生的严格要求，也是一种

爱生表现。（2）爱和严是相辅相成的。对大学生一定要严格要求，严格管理，一方面教师的严格必须以爱为基础，不能让它变成那种让大学生感到害怕、敬

而远之的严厉；另一方面，又必须对爱有所限制，它要求教师不能完全感情用事，不能对大学生溺爱和放纵。从本质上来说，严格要求本身就是一种对大学生充满责任感和理智感的无比深成的爱，严格要求大学生具体来说就是要做到

严而有格，严而有度，严而有方，严而有恒；就是要做到以严导其行，以爱动

其情；严在当严处，严在细微中。（3）严格要求大学生还体现在日常管理上，当发现学生犯错后，不是粗暴地进行指责，而是耐心地询问原因进行有针对性的教育，要心平气和的探讨，动之以情晓之以理，让他充分认识到自己的错

误。要规范化管理、精细化管理，努力做到管理育人。;较真儿和务必厘清的大是大非问题。“牢骚太盛防肠断”，摒弃“呲必中国”怪像，以正确的世界观、价值观和荣辱观占领大学课堂，才能不悖“教书育