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生物课程标准2022年版测试题含答案

一、填空题。

.义务教育生物学课程注重 和 ，以丰富的 为 ，通过多种

教学活动展现人们认识自然现象和规律的思维方式及探究过程，反映 的本

质。［填空题］*

空1答案：探究

空2答案：实践

空3答案：生物学知识

空4答案：载体

空5答案：自然科学

. 是自然科学中的一门 学科，是研究 和 的科学，其研究

对象是具有高度 、 和 的生物界。［填空题］*

空1答案：生物学

空2答案：根底

空3答案：生命现象

空4答案：生命活动规律

空5答案：复杂性

空6答案：多样性

空7答案：统一性

3.依据生物学的特点、社会开展对人才的需求和学生开展的需要，生物学课程以 为单位构建课程内容体系。［填空题］*空1答案：学习主题

.生物课程着眼于学生 和 的需要立足于坚实的生物学科内容根底，密

切结合中国学生开展核心素养研究等教育领域新成果，融入 的根本内容和要

求，开展学生 。［填空题］*

空1答案：适应未来社会开展

空2答案：个人生活

空3答案：社会主义核心价值观

空4答案：核心素养

.生物学课程重视以评价促进学生的学习与开展，重视评价的 、 和

。［填空题］*

空1答案：诊断

空2答案：鼓励

.生物学课程的设计和实施追求“ 的”原那么，优化课程内容体系，提炼大概

念，精选学习内容，突出重点。［填空题］*

空1答案：少而精

. 是从生物学视角，对生命的物质和结构根底、生命活动的过程和规律、生

物界的组成和开展变化、生物与环境关系等方面的总体认识和根本观点［填空题］*

空1答案：生命观念

.生物学课程要培养的 ，主要是指学生通过本课程学习而逐步形成的正确

、 和 8.生物学科核心素养主要包括 、 、 、

。［填空题］*

空1答案：核心素养

空2答案：价值观

空3答案：必备品格

空4答案：关键能力

空5答案：生命观念

空6答案：科学思维

空7答案：探究实践

空8答案：态度责任

.生命观念对认识生命世界具有 ，是科学自然观和世界观的 和

。［填空题］*

空1答案：指导作用

空2答案：有机组成

空3答案：重要根底

. 是指在认识事物、解决实际问题的过程中，尊重事实证据，崇尚严谨求

实，基于证据和逻辑，运用比拟分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法，进行独立思考和判断。［填空题］*

空1答案：科学思维

. 是源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需求解决真实情境中的问题或

完成实践工程的能力与品格。［填空题］*

空1答案：探究实践

. 是指在科学态度、健康意识和社会责任等方面的自我要求和责任担当。

［填空题］*

空1答案：态度责任

.根据义务教育阶段的培养目标，综合考虑 、 和 三个方面，

以 为主线，从 、 、 等视角，系统构建课程结构。［填空

题］*

空1答案：学生开展的需要

空2答案：社会需求

空4答案：学科知识内在逻辑

空5答案：微观到宏观

空6答案：个体到群体

空7答案：多样性到统一性

.生物课程内容选取以下 个学习主

题:“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“___。___［填”空“题__］_*

空1答案：7

空2答案：生物体的结构层次

空3答案：生物的多样性

空4答案：生物与环境

空5答案：植物的生活

空6答案：人体生理与健康

空7答案：遗传与进化

空8答案：生物学与社会?跨学科实践

.生物体具有一定的 。 是生物体结构和功能的基木单位。细胞的

、 和 是细胞重要的生命活动。［填空题］*

空1答案：结构层次

空2答案：细胞

空3答案：分裂

空4答案：分化

空5答案：生长

. 是以 为主要维度，结合课程内容对学生学业成就具体表现特征的

整体刻画。［填空题］*

空1答案：学业质量标准

空2答案：核心素养

.评价应根据本标准规定的 和 ，实施对 和 的有效监

控，为改良学生的学习和教师的教学提供依据，促进学生核心素养开展。［填空题］

*

空1答案：内容

空2答案：要求

空3答案：学生学习教师教学过程

空4答案：质量

. 是学生在完成课程学习后的学业成就表现，反映 要求。［填空题］

*

空1答案：学业质量

空2答案：核心素养