第2课 神经系统（教学课件） 五年级科学下册（青岛版）.pptxVIP

2神经系统青岛版五年级下册第一单元第二课

目录01学习目标020304活动准备情境导入探究新知0506全课小结课后拓展

01学习目标

学习目标科学观念目标：知道神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的;了解人体对环境刺激做出反应的过程。科学思维目标：能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料等方式获取有关人体怎样对环境刺激做出反应的信息。探究实践目标：表现出对神经系统的结构、功能进行科学探究的兴趣;当多人测的反应速度不一致时，不急于下结论，而是分析原因，再次实验，以事实为依据作出判断。态度责任目标：初步了解有关神经系统的知识在日常生活中的作用，树立保护神经系统的意识;了解人类对神经系统功能的好奇和社会需求是科学技术发展的动力。

02活动准备

活动准备神经系统教学模型

03情境导入

情景导入如果手指突然被某个尖锐的物体扎到了，你先感觉到疼还是先把手缩回来?

情景导入手被扎到后,通常是先将手缩回来,随后才能感觉到疼痛,此与神经传导通路有关。由于手先缩回来的传导通路更短、用时更少,因此人是先缩回来手,随后才感觉到疼痛。

04探究新知

探究新知活动一：神经系统由哪几部分组成？

探究新知小组探究什么是神经系统？脑脊髓神经神经系统包括脑、脊髓和神经

探究新知小组探究神经是人体的“电话线”能