第3课 运动的形式（教学课件） 四年级科学下册（青岛版）.pptxVIP

运3的动形式小学科学青岛版青岛版四年级下册第一单元1324课堂小结情境与问题巩固练习探究与发现目录5应用与拓展1情境与问题同学们喜欢去游乐园玩吗？你最喜欢玩哪个项目？今天老师就带大家去游乐园逛一逛。看视频的时候，请大家仔细观察，游乐园都有哪些项目，它们都是怎样运动的？在视频中，你都看到了哪些游乐项目？转椅大摆锤过山车摩天轮水上滑梯这些游乐项目在动起来的时候有什么相同点？它们做的都是曲线运动仔细思考：这些游乐项目有什么不同点呢？有的是旋转的，有的不是旋转的。2探究与发现活动一：让物体运动起来，观察它们的运动形式。(一)让木块动起来小组探究活动要求：1.请同学们拿出准备好的木块，在一个面上先任意画出两个标记点，再将这两个标记点用直线连起来。小组探究2.将木块放在光滑的桌面上，沿直线匀速地推动木块。小组探究3.观察木块上的连线，同学们有什么发现？两个点的连线在移动时始终是平行的。归纳总结我们把木块的这种运动形式叫做平动。记录结论我的方法我的发现运动形式木块将木块放在光滑的桌面上，沿直线匀速地推动木块。两个点的连线在移动时始终是平行的。平动钢尺风车小组探究(二)让钢尺动起来小组探究活动要求：1、请把你们的钢尺拿出来，并在钢尺的一端用红笔做一个标记。将不作标记的一端按在桌子上，然后用另一只手拨动钢尺伸出桌面的一端。小组探究2.可以发现钢尺上红色的标记按一定的运动