第7课 声音的变化（教学课件） 四年级科学下册（青岛版）.pptxVIP

小学科学青岛版青岛版四年级下册第二单元7声音的变化

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题大家喜欢听音乐吗？今天老师给大家带了两首动听的古筝曲，我们一起来欣赏一下，欣赏完以后，交流感受。

刀剑如梦广寒宫

谈感受：两首古筝曲，一首音调很高，很激昂。一首音调比较低，很舒缓。思考：都是古筝演奏的，为什么声音的高低、强弱不同呢？

2探究与发现活动一：感受自然界中声音的变化？

鹅的叫声

思考：从这些动物的叫声中，你感受到了声音的什么特点？声音有高低、强弱之分。声音的高低叫“音调”；声音的强弱叫“音量”。

活动二：怎样改变声音的高低、强弱？

利用下面的材料制造声音，探究声音的变化。小组探究活动准备钢尺玻璃杯小鼓

实验一：1.用手拨动伸出桌面长度不同的钢尺。2.观察钢尺的振动有什么不同？3.仔细听，钢尺的声音有什么不同？小组探究

钢尺振动声音长短小组总结慢低快高

实验二：用大小不同的力敲击鼓面的同一个位置，听声音的变化。

鼓面敲击力度大敲击力度小声音小组总结强弱

小组讨论，总结归纳声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。相同力度拨动时：钢尺越短，振动越快，音调越高。钢尺越长，振动越慢，音调越低。不同的力敲击鼓