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22杜威的学前教育思想

杜威，全名约翰·杜威，是美国著名的哲学家、教育家和心理学家，

他的教育思想对现代教育产生了深远的影响。在众多教育理念中，杜

威的学前教育思想尤为引人注目，他强调儿童中心，重视儿童的兴趣

和能力，主张通过活动和实践来培养儿童的创造力。

一、杜威的学前教育理念

杜威认为，学前教育应以儿童为中心，尊重儿童的本性，儿童的兴趣

和需要。他认为，儿童是有能力的、主动的学习者，他们能够通过探

索和游戏来了解世界。因此，学前教育不应是单纯的知识传授，而应

该通过提供丰富的学习材料和环境，激发儿童的好奇心和探究精神。

二、杜威学前教育思想的应用

在实践上，杜威的学前教育思想体现在他对儿童游戏和教师角色的看

法上。他认为，游戏是儿童的天性，应该鼓励和支持。通过游戏，儿

童可以自由地探索和发现，从而培养他们的想象力和创造力。同时，

教师也应该成为儿童的引导者和伙伴，他们应该尊重儿童的想法和行

为，并引导他们进行更高层次的学习。

三、对现代学前教育的启示

杜威的学前教育思想对现代学前教育有着重要的启示。首先，它提醒

我们儿童的个性和需要，尊重他们的兴趣和爱好。其次，它鼓励我们

为儿童提供丰富、多元的学习环境，激发他们的好奇心和探究精神。

最后，它提醒我们重视儿童的创造性和想象力，支持他们