1.模块一任务1：托幼园所紧急救助认知.pptxVIP

学前儿童急症救助与突发事件应对;任务1：托幼园所紧急救助认知;本课次学习目标：

;本课次学习目标：

;学习前准备：;案例午睡中的意外

一天中午，某幼儿园中班李老师急匆匆地跑进园长办公室，焦急地说：“快！快！我们班有个小孩倒在地上了，叫她也没有反应！”园长和保健员等人立刻冲到班上，只见躺在床上的丽丽两只眼睛向上斜视，脸色发白，全身僵硬，四肢不断地抽搐，她的枕边还有呕吐物，情况看着非常紧急。

保健员立刻将丽丽移出卧室，并让她侧卧在通风处;为防止丽丽被呕吐物阻塞呼吸道导致窒息，保健员又将她嘴边呕吐物进行了清理，并及时拨打了120急救电话。随后，丽丽被送往就近的医院急诊科进行救治。同时，孩子所在班级的老师立即打电话通知了丽丽家长，并向上级有关部门汇报情况。

经过医生的一番抢救，丽丽的病情暂时缓解，但家长仍不放心。医生建议送往儿童医院救治。在园方及家长共同陪同下，经儿童医院医生的诊断，丽丽的急症为癫痫发作。此次突发事件充分考验了幼儿园保教人员对孩子突发急症的应急处理能力。;1.任务呈现;1.任务呈现;背景1：学前儿童身心特点;2010年-2015年间，我国每年有约54000多个0-19岁青少年儿童因意外伤害死亡。;“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

——《幼儿园教育指导纲要》;“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方