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二十四节气校本课程的开发与实践策略

发表时间：2020-08-05T06:30:02.992Z来源：《当代教育家》2020年12期作者：李恬

[导读]如今，许多成年人无法很熟悉的谈论24节气，学生对24节气的理解也是一个模糊的概念。这篇文章的目的是分析学校课程的教学策

略，试图提取24节气的教学价值，试图将其融入学校课程，引导学生的文化探索，并试图在校本中扎根传统24节气。

李恬

山东省东营市广饶县第一实验小学山东东营257300

摘要：如今，许多成年人无法很熟悉的谈论24节气，学生对24节气的理解也是一个模糊的概念。这篇文章的目的是分析学校课程的教

学策略，试图提取24节气的教学价值，试图将其融入学校课程，引导学生的文化探索，并试图在校本中扎根传统24节气。

关键词：二十四节气；校本课程；开发；实施策略

前言

二十四节气是中国古代的一项伟大发明，它影响了我们生活的许多领域，如历法、农业、食品、健康和风俗习惯。如何继承和发展中

国几千年的优秀传统文化?其实二十四节气与生活是密切相关的，对此，我们学校的校本课程开发和实施有效的结合中国传统文化和人文教

育，引领学生进入、接近传统的理解和继承中国传统文化，从而实现