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情绪情感体验教学法在高校网球教学中的应用研究的中期报告

一、研究背景和意义

网球是一项同时考验球员技术水平和心理素质的运动项目，因此，在网球教学中，除了技术层面的教学外，情绪情感体验教学法也具有重要意义。情绪情感体验教学法强调学生参与体验，将课程设计与学生个体的情感体验相结合，使学生在情感上得到满足，从而激发学生的学习积极性和主动性，提升其对网球运动的兴趣和热爱，有利于提高学生的学习效果和教学质量。

二、研究目的

本研究旨在探讨情绪情感体验教学法在高校网球教学中的应用，探索其实施难点和有效性，为高校体育教育教学提供参考。

三、研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法等多种研究方法，通过对相关文献的综述和对高校网球教学实际情况的调查，结合教学实验方法，探讨情绪情感体验教学法在高校网球教学中的应用。

四、研究内容和进展

本研究已经完成了以下工作：

1、对相关文献进行了综述，深入探讨了情绪情感体验教学法的理论基础和实践应用；

2、设计了一份问卷调查，对高校网球教学实际情况进行了了解；

3、进行了实验教学，针对情绪情感体验教学法的实施难点和有效性进行了探究，并结合学生反馈进行了数据分析。

五、研究成果和展望

本研究已初步探索出了情绪情感体验教学法在高校网球教学中的应用方式和方法，并对其实施难点和效果进行了分析。未来，将进一步完善研究成果，为高校网球教学提供更加有效的教学方法和指导。